网站发布与管理 说课稿

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1、网站的发布与管理重庆市黔江中学校邓毅梅今天，我说课的题目是《网站的发布与管理》。本次说课，我以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教学分析、教学策略、教学评价三方面进行阐述。一、教学分析1、教材分析《网站的发布与管理》是（广东版）高中信息技术选修三《网络技术应用》教材的第四章第五节，它是在完成网页制作学习的基础上，让学生学会如何将制作好的网页进行测试、发布与管理。通过这节课的学习，培养学生的责任感，让学生感悟网站管理的重要性，增强学生合作意识。根据课标的要求，我将学生学会网站的测试并准确熟练发布以及网站的管理作为本节课的教学重点；依据我对网站管理的体验，将教学难

2、点确立为如何对网站进行规范化的管理。2、学情分析高中阶段的学生，有着强烈的表现欲望，有着积极的适应能力，有着敏锐的探索精神。在前面几章的学习中，他们已经初步了解了万维网的技术实现原理，也精心制作出了自己的网页，所以，急于将自己的成果在互联网与大家分享。抓住这些特征，在满足学生这种欲望的前提下适时进行教学，就能达到事半功倍的目的。3、目标设计根据《技术课程标准》的课程目标、课程内容、课程要求、以及本节课的内容结构，集合新课程理念，我把本节课的教学目标设计为：知识与技能：能够熟练准确掌握发布网站的方法。过程与方法：提高学生网站管理能力，规范学生网站管理意识。情感、态度

3、与价值观：培养学生健康建网、规范建网的意识。二、教学策略1．教法设计为了强调学生自主探究式学习，根据建构主义理论，我采用情景创设、任务驱动、合作探究等多种方法组织教学。2．学法设计根据学生们的性格特点，我将指导他们进行自主探究、合作学习，在教师引导下展开学习。3．程序设计根据教法与学法，我把教学活动分为四个环节。教学环节教学活动教学意图时间分配创设情境引入课题我将展示名为“醉苗乡”的学生作品，在学生赏析的过程中引入课题，并提示本节课的教学内容。通过实例来激发学生的求知欲，在师生互动中引入课题便水到渠成。约5分钟分配任务自主探究教师将网站测试、网站发布、网站管理3个

4、任务分别分配给不同的小组，在组内自主探究，总结任务结论。以学生为主体，教师为主导，充分体现新课程理念。约18分钟2交流成果总结任务展示每个小组的成果，教师做出总结和评价。通过成果的交流，梳理本节课的知识结构，即网站发布与管理的基本方法。约15分钟拓展延伸布置作业技术应用的精华是有法而无定法，教师组织学生学习别人总结出的经验和技巧，为自己的网站管理提高效率。在掌握基础方法的基础上，提高网站管理技能。约2分钟一、教学评价在网站发布环节中，由于网络不畅和服务器配置不合理等因素，均可能导致网站发布不成功，针对这种情况，教师配置一个备份服务器，在搭建web站点的同时搭建Ft

5、p站点，学生可通过多路径发布网站。过程性评价将在课堂教学中从学生参与的积极性、学生的动手能力、学生完成任务的质量三个方面进行评价。2