中小型网站建设与管理说课稿

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1、《中小型网站建设与管理》第8章第1节管理登录模块说课稿重庆陈学平一、说教材(一)教材分析 今天我说课的内容为中等职业学校计算机专业《中小型网站建设与管理》的第8章第1节--管理登录模块。《中小型网站建设与管理》是中等职业学校计算机专业的主干课程,第8章“案例网站后台数据管理”是本教材重要的组成部分,也是动态网站建设中必不可少的组成部分。本节主要讲授案例网站后台数据管理的登录模块设计技巧,学好本节是学习案例网站后台数据管理其他模块设计的基础。教材内容图文并茂,形象直观,可操作性很强,学生乐于学习,教师也易教学。(二)教学目标根据当前教学大纲中三维目标的要求,以及《中小型网站建设》教材的特

2、点和学生的特点,以素质教育为出发点,确定本节课的教学目标如下:(1)认知目标:理解管理登录模块的构成,它包括登录页面、登录成功页面、登录失败页面。掌握各个页面的设计技巧,掌握如何实现权限保护后台管理页面。(2)信息素养 :通过教学培养学生的动手能力、分析能力及解决实际问题的能力。(3)情感目标:培养学生自尊、自强、自信等良好心理素质,以及良好的职业道德和社会公德,教育学生遵守课堂秩序、爱护公共财物。w(三)教学重点 :掌握管理登录模块的构成及设计技巧(四)教学难点 : 权限保护后台管理页面二、说教法教学方法:“教必有法,而教无定法”,教学方法是课堂教学中重要的组成部分,灵活的教学方法是

3、课堂教学成功的保证。根据学生的特点和本节教材的特点,并从教学内容和学生实际出发,我准备采用任务驱动教学法、讲授法、直观教学法,让学生掌握教学内容,达到教学目标。在教学过程中,突出教学的重点,分散教学的难点;采用自学探究法让学生通过预习思考管理登录模块的构成,在自主学习中通过自主内化获得新知识;同时注意启发学生思维,讲练结合,理论与实践结合充分调动学生学习的积极性,让学生通过自己的上机练习巩固新知,体验到成功的喜悦,激发学生的学习兴趣。这样,教师的主导作用和学生的主体作用达到和谐的统一。(学习《中小型网站建设与管理》这门课程,学生应该是中职二年级,有一定的网页设计基础。为了顺利达到教学目

4、标,突出重点,突破难点,我准备采用以下教学策略:)四、教学过程(一)谈话引入,激发兴趣(这个环节的目的是让学生乐学)(1)我准备这样引入课堂:同学们,社会需要大量的网络人才,精通网站建设与管理的毕业生求职成功率往往很高。希望大家努力学习,把本教材吃透吃精。前面我们以“西部汽车网”为例,掌握了网站建设的很多技巧。请问:我们已经将教材中的“西部汽车网”这个案例网站设计到哪一步了?(2)根据学生回答引入新课,因为我们网站建设已经将前台页面设计完成,而动态网站数据库的管理在后台,后台管理页面只有网站管理员才能操作。那么,后台管理页面是如何设计的呢?今天我们就来学习后台管理的一些技巧,后台管理包

5、括几个模块-----管理登录模块、用户管理模块、新闻管理模块、留言管理模块,那么本节课将学习第8章第1节内容----管理登录模块。(老师板书课题)(二)出示目标,自主学习(这个环节的目的是让学生想学)1、教师提出本节课的学习目标:管理登录模块页面的设计2、完成学习目标(1)学生先自学教材第1节相关内容,思考以下问题:A管理登录模块包含哪几个页面?B如何设计管理登录页面?C如何实现后台管理页面的保护?D如何设计登录失败页面?(2)师生围绕以上四个问题进行互动学习,逐步完成教学目标。(三)讲练结合,相互促进(这个环节的目的是让学生会学)学习要有目的性,针对性。这本教材主要培养技能人才,学生

6、需要大量的实作练习,在练习中发现问题,解决问题,形成能力。所以,以下的教学环节主要是围绕上面的四个问题讲练结合,相互促进。解决第1个问题:较简单,学生看书自学解答。老师小结:管理登录模块的构成有三个页面,一个是登录页面,一个是登录成功页面,一个是登录失败页面。探究第2个问题:学生归纳管理登录页面的设计步骤,老师相机点拨,重点提示,同时进行直观演示:一是先插入表单,二是在表单内插入3行2列表格,三是在表格的单元格内插入文本域及登录按钮,四是应用服务器行为面板中的“用户身份验证”中的“登录用户”,在弹出的登录窗口中,设置好各个项目,尤其注意填好“登录成功的页面”“登录失败的页面”“基于以下

7、限制项访问”要选择“用户名密码和访问级别”,并告诉学生其理由。这时如果学生从理论上已经掌握了管理登录页面的设计步骤,我们就可以放手让学生上机操作。(这是一个重要的环节,也是教学秩序较难控制的环节,所以,学生上机以前,老师要对课堂秩序做一些要求,并教育学生要爱护电脑,爱护公共财物。当然,这一环节,也是学生问题最多的环节,我会适时地鼓励他们,增强他们的自信心,对于比较突出的问题,老师可以让学生停下来,统一提示。对于难度大的学生,老师也可做个别指导。

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