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时间:2018-10-09
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1、15.《古诗两首》15.《古诗两首》 15.《古诗两首》 教育目标 学会本课生字词,在理解每个词语意思的基础上,理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。 背诵并默写两首古诗,进一步感悟理解古诗的方法。 体会两位伟大诗人的爱国情怀,激发学生的爱国热情。 让学生感受诗的韵味美、意境美。 重点?难点 弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。 体会这两首诗明白如话而感染力极强的特点。 弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后欢快的原因。通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。 理顺诗句,教师在指导学生理顺句子时要增补诗句中省略的内
2、容,适当调换词语的顺序。 体会诗文的思想感情,引起学生心灵的共鸣。 教学步骤 第一课时 (一)板书课题,导入新课 1.同学们,看到诗的题目《示儿》你是怎么理解的? “示”是什么意思?“示儿”是什么意思?(“示”把事物摆出来让人知道。“示儿”可以说是告诉儿子,在这里指对儿孙们有所交代,相当于遗嘱。) 2.简介作者:出示课件 这首诗是宋代大诗人陆游写的。陆游一生创作了很多诗歌,保存下来的有九千多首,诗中抒发政治抱负,表现人民的生活,表达热爱祖国的思想感情。《示儿》这首诗是他在86岁高龄,重病在床,生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。 (二)自由读这首诗
3、 想一想,陆游逝世以前最牵挂的是什么事? (三)学习这首古诗 1.结合课后的注释,试试自己能读懂什么,读懂哪句就说哪句。说的不确切的其他同学可以补充,纠正,教师适时点拨。 2.师生交流 ①“死去元知万事空,但悲不见九州同” “元知”“元”同“原”,是本来的意思。“元知”是本来就知道的意思。 “万事空”什么事都没有了。 “但”“只”的意思。 “九州同”“九州”指中国。“同”统一。“九州同”是指全国统一。 ②指名说说诗句的意思。 我本来就知道人死了就什么也没有了,只是为看不见全国统一而感到悲伤。 ③“王师北定中原日,
4、家祭勿忘告乃翁” “王师”这里指南宋军队。 “北定”“定”是平定,这里是收复的意思。“北定”指收复北方。 “中原”这里指淮河以北被金兵占领的地区。 “家祭”祭祀祖先。 “无”同“勿”,意思是不要。 “乃翁”“乃”,你的,你们的。翁,指父亲。 ④这两句诗的意思是:宋朝的军队向北方进军,收复中原的时候,家祭的时候不要忘了(把收复中原的这件事)告诉你们的父亲。 这句话表达了诗人怎样的思想感情?(表达了诗人渴望收复失地,统一祖国的思想感情。) 3.现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗? (祖国何时能够统一这一件大事)
5、 其实这也是陆游毕生的心事和希望。 4.指名把这首诗的意思说一说。 (四)总结全诗 1.这首诗主要讲了什么? 2.这首诗表达了作者怎样的思想感情? (五)背诵默写这首诗 第二课时 (一)板书课题 (二)教师简介背景 《闻官军收河南河北》这首诗是唐代大诗人杜甫写的,也是他生平第一首快诗,也就是在他最高兴的时候写下的。此诗写于763年,安史之乱的头目史朝义(史思明)的儿子兵败自杀,他的部下纷纷投降;河南河北相继收复,“安史之乱”从此结束。杜甫在四川听到这一消息后写下了这首充满欢乐之情的七言律诗。 这首诗的题目是什么意思?闻:听说。官军:指唐王朝的
6、军队。 意思是听说唐王朝的军队收复了河南河北。 (三)检查朗读诗句的情况 (四)理解诗意出示课件 方法:先看看自己懂了哪些词语,再看看还有哪些词语不懂,最后集中时间讨论。 1.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 剑外:通常作为四川的简称。 忽传:忽然间到处传扬。 收蓟北:收复蓟北。 意思是收复蓟北的消息,忽然在剑外到处传扬。 初闻:刚刚听到。 涕泪:因喜极而泪下。 刚刚听到这个喜讯,涕泪就洒满了衣裳。 把这两句话连起来说一说。 2.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 却看:再看。 妻子:夫
7、人和孩子。 再看看老伴和孩子,哪还有一丝的忧愁? 漫卷:胡乱卷起。 欲:将要,简直要。 狂:放怀,无拘无束,热情不加节制。 胡乱地把诗书一卷,
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