《森林服装店》教学设计

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1、语文S版新课标教材二年级下册看图说话写话《森林服装店》教学设计河西小学唐斌课题：森林服装店一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书（S版）语文第四册第八单元“看图说话写话”练习。二、教材分析：《森林服装店》是语教版小学语文第四册中语文百花园八的口语交际训练，教材由两部分组成：第一部分是一幅图；第二部分是三个要求：1、仔细看图，说说斑马、梅花鹿和青蛙买到了什么样的衣服，他们为什么高兴。2、想像一下，还有哪些动物到森林服装店买到了自己喜欢的衣服。3、选其中一种动物买衣服的故事，写一写。这是看图想像的说话写话练习，目的是引导学生通过看图展开想像，进行说话写话。三、

2、教学目的：    1、整体观察画面，了解图意。    2、引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的句子。    3、选择一种或几种小动物，写几句意思完整，语句通顺的句子。    4、培养学生的口语交际能力。四、 教学重难点：istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,

3、agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture5    引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的句子。选择一种或几种小动物，写几句意思完整，语句通顺的句子。五、设计理念让学生具有日常口语交际能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往、发展合作精神。是《语文课程标准》对口语交际教学提出的总目标。因此，教学时应引发学生大胆地想像，激发孩子说话的欲望，以人为本，提倡合作学习，引导学生在独立思考

4、的基础上，通过讨论、倾听、表演等方式展开学习，逐步提高孩子说写水平。六、教学准备：多媒体课件、一些动物头饰七、教学过程： 一、创设情境，激趣引入1、师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个故事吧，在一座美丽的大森林里，有一群可爱的小动物，它们生活得非常快乐，小猴子在树上荡秋千，大象在河边洗澡，小白兔在草地上蹦来蹦去……这时候有一个地方特别热闹，你们知道发生了什么事情了吗？（想）那咱们一起去看看吧！课件出示：森林服装店图2、师：哦，原来呀这里新开了一家森林服装店。二、指导整体看图，了解图意1、师：你们知道这是谁开的吗？（狐狸）对呀，是狐狸太太开的。

5、今天我们就来学习看图说话写话——森林服装店istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture5，请同学们打开书

6、看到P143。板书课题（森林服装店）师：狐狸太太的森林服装店开业了，咱们先来看看哪些小动物最先来凑热闹呢？课件出示（书上的插图）2、谁来说一说？哪些小动物跑来了？根据学生回答相机板书：动物名称。斑马、梅花鹿、青蛙。三、小组合作交流，练习说话1、过渡：请你们再仔细地看看图，从图上看到它们都买到了什么样的衣服？（同桌互相说一说）2、谁来说说？汇报展示：斑马买到了黑白相间的衣服，梅花鹿买到了棕黄色带小花的衣服，青蛙买到了绿色带黑条纹的衣服。3、请一个同学把这三个动物买到的衣服连起来说一说。4、三个小动物买到衣服之后，你们觉得它们的心情怎样呢？（高兴）为什么高兴？4

7、、生（因为衣服很漂亮，很帅气，穿上新衣服很精神。。。。）5师：还有一个重要的原因，你们知道吗？让老师来告诉你们吧。因为它们买的新衣服的颜色和它们皮肤颜色很相似，而它们身上的颜色又和它们生活的环境的颜色很相似，这样呀就不容易被敌人发现，还能够很好的保护自己。6、师：动物们都买到了自己喜欢的衣服，那么它们在买衣服的时候会说些什么呢？咱们先来看看青蛙先生，你们看，它的体型怎么样？（又矮又胖）现在，你们就是青蛙先生，在买衣服时，会对狐狸太太说什么呢？自己小声说一说。指名回答，师评价。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapop

8、ulationofoveronemillion.Xi