欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20043493
大小:25.50 KB
页数:4页
时间:2018-10-08
《《i y》教案(冀教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《iy》教案(冀教版)《iy》教案(冀教版) 教学内容:冀教版一年级《语文》上册第8、9页 学习目标:1阅读《我愿变只小鸽子》,认识“小、丽、五、大、地、你”六个生字。 2学习韵母i和声母y及音节yi,掌握其字形、读音及写法;会读带四声的i和yi。 3初步认识整体认读音节,了解音节与字母的读音的联系。 4继续练习四声的读法。 教学重点:i、y及yi的发音和韵母带调读。 教学难点:读准i、yi的第二声和第三声。 教学准备:aoe字母卡片,i及带四声调的i的卡片,yi及带四声调的yi的卡片,四线格黑板、生字卡片,词语卡
2、片。 教学时间:1课时 教学过程: 一、复习检查,导入新课。 1、卡片复习单韵母aoe及其它们的四声。 2、教师揭题:今天,我们继续学习汉语拼音。 二、认字 1、请大家先听一首歌曲《我愿变只小鸽子》。 (1)先让学生利用已有的识字基础自己试着读一读,如果学生不能读,则让学生把自己认识的字画出来,给同学们读。 (2)师领读,把儿歌读通顺。 (3)请读得好的同学当小老师,带领大家一起读。 (4)师生一起唱一唱。 (5)自由读,边读边想儿歌所描绘的情景。 (6)联系生活实际说说国旗是什么样子的。
3、体会儿歌当中小朋友爱国旗的情景,想像红旗飘飘、白鸽环绕飞翔的样子。 2、在读通儿歌的基础上,认识六个生字。 (1)在儿歌中认字。(把生字从儿歌中画出来) (2)读生字卡片。(指名读、领读、齐读) 三、学习韵母i 1、观察说话。看图说话:图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求:说一句完整的话,用准量词。) 2、讲解:衣服的“衣”跟我们这节课要学的韵母i的发音相同。 3、教师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜:牙齿对齐iii。 4、学生模仿发音,齐读、指名读。 5、记忆
4、字形:i像什么呢?在书上这件衣服里藏着一个i,谁已经找到了? 6、读准i这个字母的四声。出示带声调的i的卡片,及qí、lì、dì、nǐ的读音。领读、齐读、指名读。 7、i和aoe一样,可以戴上四顶帽子。仔细看,i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示:īíǐì)—i上的圆点不写。—是啊,戴上帽子把小圆点遮住了,所以i上标调去掉点。 四、学习声母y和音节yi 1、观察图画,说话引出y:一个树杈上挂着一件衣服。板书:y 2、教学发音。教师示范发音,要求学生听清发音,观察口形,声母y音和单韵母i音相同,但要读得轻些短些。 3、记字形。像
5、个树杈yyy。 4、出示带有音节yi的图片,一只鸡、一口猪、一支笔等数量为“一”的事物,让学生说说是几个,体会yi的读音。师指出yi是整体认读音节。 5、师告诉学生:整体认读音节可以直接用来给汉字注音,不用拼读,应整体识记,要读得稍响且长。 6、比较y—i—yi。y、i、yi都读衣,y是声母,通常称大y,i是韵母,通常称小i,yi是整体认读音节,由大y和小i组成。大y带着小i来,就是音节yi。 7、学习yi的四声。 (1)领读、齐读、指名读。 (2)读词练习:yī一年级医生衣服 yí移动阿姨怀疑 yǐ蚂蚁
6、已经椅子 yì意见容易回忆 五、指导书写: 1、写韵母i:先在四线三格的中格写一竖,注意上下顶格,再在上格写一点,写在上格靠近第二条线的地方。 学生在拼音本上练习,师巡视指导。 2、写声母y:先在中格写右斜,再在中格写左斜,左斜要长些,延伸至下格一半处。 学生在拼音本上练习,师巡视指导。 师提醒学生掌握正确的执笔姿势、写字姿势,养成良好的写字习惯。 六、小结今天我们学习了韵母i、声母y和整体认读音节yi,大家学得都很认真,以后我们还会学习更多的拼音字母,希望大家能和拼音字母做好朋友,好不好?
此文档下载收益归作者所有