历史与社会学科如何在新课改中实施目标教学

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1、历史与社会学科如何在新课改中实施目标教学目标教学是借鉴当代美国教育与心理学家布卢姆学派的“教育目标分类学理论”、“教育评价”等教育理论，广泛开展起来的教学模式。布卢姆的教育分类学理论将教学活动所要实现的整体目标分为：认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列，其中，在认知领域的目标分类最为大家所熟悉。布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。这也是在教学模式中运用最多的目标教学法，因此这里探讨的也主要为认知领域的目标教学。实施目标教学的重要性我认为在倡导以学生为主体的历史与社会新课改

2、教学模式中探讨目标教学法具有重要的作用。（1）能使学生真正成为学习的主体。我校两年来一直提倡注重培养学生“学疑思辨”的能力。学什么，疑什么，思什么，辩什么，这就和教学目标有重要的联系。这里的“什么”其实就是目标。目标是指引，是线索，是路径，学生整个学习过程围绕目标展开，发挥主体作用。（2）教学目标的多元化，能全面提高学生的素质。布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。“知道”是对先前学习过的知识材料的回忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆。例如：在讲解日本明治维新的意义时，让学生回忆商鞅变法的意义，对本地区产生的影响

3、，对更大范围内（全国或者全世界）的影响，从而归纳出评价某一历史事件产生的方法。这个过程培养了学生举一反三的能力。“理解”是把握知识材料意义的能力。历史与社会中考注重材料分析，因此在实际教学中我强调学生有目的、有步骤地阅读材料。归纳出解答材料题的“四步法”——通读材料、明确主题，分析问题、细读材料，提取信息、加工整理，排列提纲、流畅表达。（3）能把知识系统化、具体化，使得重点，难点更为突出。精讲精练，优化课堂教学结构，提高了课堂教学效率。（4）教学目标和教学评价相结合，使课堂积极活跃生动，有效。学生能形成自学、思考、交流、整理、提升、总结的良性课堂模式。老师

4、则主要起提问、引议、反馈、点拨、深化的作用。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictra

5、nsportservicesisnotyetestablished实施目标教学的方法在本校实施三段七环新课改教学模式以来，我不断地实践和总结，形成了有自己特色的目标教学法，具体说来分三步进行：首先要制定教学目标和评价目标。制定教学目标。在制定教学目标之前，需要认真阅读相应的课程标准（尤其是课程目标，内容标准，评价标准），根据这个标准把知识点的教学目标具体化，划分为“了解”、“识记”、“理解”、“掌握”、“运用”等不同层次，并让学生明确学习目标，值得注意的是学生的学习目标呈现尽量简单明了，通俗易懂。例如八年级下册《改革弊端的罗斯福新政》一课的教学目标我设为以

6、下：通过图片和阅读资料了解和感受罗斯福的优秀品质；通过自学和交流掌握罗斯福新政的原因、措施；识记罗斯福新政给美国带来的影响；能够理解改革对人类产生的进步作用。学生的学习目标精简为：罗斯福新政的原因、措施、影响和启示。制定评价目标。评价分为形成性评价和总结性评价，具体说来，形成性评价是对过程的评价，例如在课堂中的参与度，在一个月的作业完成情况，每次的单元测试考试情况。形成性评价目标，需要有长期实施的可行性。我在具体实施新课改的课堂教学模式时的课堂评价表格见附录一。最后教师除了给以相应的分数之外，要给以文字形式进行评价和激励，以达到形成性评价的激励效果。制定测

7、试目标，可在学期前学生毫无准备的情况下进行一次摸底测验，然后综合学生、教师和家长的意见，设定学生的考试目标。然后每次测试对应自己的目标进行奖惩方案，方案全班讨论通过。具体见附录二八年级学生的考试目标与奖惩方案。最后对各次学生的课堂表现和测试结果进行文字式总结性评价，当然直观的总结性评价为学生的期末考试成绩。围绕目标教学。根据教学目标设计导学案，导学案的设计是把教学目标以填空、问题、材料分析的形成呈现，具体操作可根据情况进行自学检测、自学质疑、合作讨论等方式进行，目的是让学生围绕目标自学、思考、交流、整理、提升、总结，教师围绕目标进行提问、引议、反馈、点拨、

8、深化。具体导学案设计见附录三《改革弊端的罗斯福新政》导学案。测试矫