01夏商制度与西周封建

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1、第一单元中国古代的中央集权制度第1课夏商制度与西周封建学习目标1.牢记分封制、宗法制的基本内容、作用，提高概括归纳问题的能力。2.通过对早期政治制度的探究，学会与他人交流合作。3.认识早期政治制度是古人创新的结果，全身心投入，学习古人，培养创新意识。课前预习案使用说明及学法指导1.本课主要讲述古代中国早期（夏商周）的政治制度，学习时注意通过制度的内容、作用来分析早期政治制度的特点。2.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。3.完成预习自测题目。1、2题只需自查记忆，3—9题书面完成。4.将预习

2、中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。5.限时20分钟独立完成。Ⅰ.教材助读一、夏商政治制度1.夏朝：出现凌驾于全社会之上的公共权力；出现了王位继承的传子制度。2.商朝：政治制度是；商王对附属国的控制力是有限的；是个弥漫着神权色彩的王朝。二、西周的政治制度1.如何理解分封制？（1）目的：为巩固西周奴隶制统治。（2）含义：分封制又称，是在周王室强大的条件下，将分派到各地，广建封国，以拱卫王室。（3）内容①周王是国家最高统治者。②分封对象：、、、。③诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。④诸侯还

3、要对下属进行分封。（4）评价①领土：通过分封，周人势力不断扩大。②臣属关系：西周各封国与王室关系比商代的附属国密切，臣属关系更加明确。周王确立了。③隶属关系：诸侯还要对下属进行分封。分封制使西周贵族集团形成了“”等级序列。2.如何理解宗法制？（1）目的：为巩固形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、财产和土地继承上的矛盾。（2）内容①宗法制确立了严格的大宗、小宗体系。在宗法制下，由嫡长子传宗继统，被称为。嫡长子同母弟或庶母兄弟为。②无论周王、诸侯、卿大夫和士，都实行制。（3）作用①宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的

4、分配与继承制度，保障各级贵族享受“”特权。②宗法制有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，同时也强化了以大宗为代表的贵族特权地位。3.礼乐制度（1）内容：周礼作为各级贵族的政治和生活准则。（2）作用：礼乐制度是维护宗法分封制度必不可少的工具。Ⅱ.预习自测1.想一想西周为什么实行分封制？分封制有哪些内容？分封制对巩固西周统治有什么作用？2.请思考宗法制的目的、内容、作用？3.“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”反映了什么政治制度？答案：分封制、宗法制。4.山东素有齐鲁大地之称，这主要来源于A.大汶口文化B.西周分封C.甲骨文记载

5、D.古代地名答案：B5.《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体，这些同姓亲族受封时，周王会给予他们A.封号和耕地B.土地和耕牛C.土地和人口D.人口和铁犁答案：C6.“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系是A.井田制B.宗法制C.分封制D.内外服制度答案：B7.某诸侯年轻时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死

6、后，能合法继承其位的应该是A.甲B.乙C．丙D.丁答案：B8.图一是北京天安门东侧的一座古代建筑，是明清皇帝供奉和祭祀祖先的地方，称为太庙。图二是民间祭祀祖宗的场所，称为祠堂。这种现象源于我国早期的一项政治制度，这项政治制度的主要特点是图一太庙图二祠堂A.嫡长子继承制B.神权与王权的结合C.血缘纽带与政治关系结合D.“国”与“家”结合答案：A9.中国古代早期政治制度的特点是A.实行内外服联盟　　　　　　　　　　B.实行内服和外服制度C.以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩　　D.实行分封制答案：CⅢ.我的疑问：——请将预习中未能解决的问

7、题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。Ⅳ.信息链接：烽火戏诸侯，一笑失天下烽火台是古代战时传递战报、调兵的军事设施。史载西周末年，周幽王娶了一位貌若天仙的女子名曰褒姒(ｓì)。可遗憾的是褒姒自进宫以后从未开言一笑，于是周幽王便采纳了奸臣虢(guó)石父的计谋，无故点燃烽火台狼烟，引得四方诸侯前来救驾。当众诸侯汗流浃背赶来时，见到的却是烽火台上的灯红酒绿、歌舞升平，于是愤然离去。这时，褒姒看见众臣属的狼狈样，果真“扑哧”一声笑了。为此，周幽王大大奖励了虢石父。公元前771年，犬戎入侵西周。当周幽王再次点燃烽火、企图招集兵马时，

8、却无人来救，都城镐(hào)京沦陷，周幽王被杀于骊山(陕西临潼附近)。自此，历时长达二百七十多年的西周灭亡了，从而留下一个“烽火戏诸侯，一笑失天下”的典故。课内探究案导入新课：利用视频祭黄帝陵导课：2007年4月5日，来