文化生活复习提纲(学业水平考试用)

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1、《思想政治》必修3（文化生活）复习提纲（胜利一中2008级学业水平考试用）第一单元文化与生活第一课文化与社会1、文化是什么：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。包括：①世界观，人生观，价值观（三者为人们文化素养的核心和标志）等具有意识形态性质的部分；②自然科学和技术，语言和文字等非意识形态的部分。文化由人所创造、为人所特有，是人们社会实践的产物（人化文化）。P52、文化的力量：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。不仅表现在个人的成长历程中

2、，而且表现在民族和国家的历史中。（文化化人）3、文化与经济、政治的关系(p10)（1）文化与经济、政治是社会生活的三个基本领域。三者相互影响：①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。（2）当代，文化与经济、政治相互交融，日益显著。4、文化在综合国力竞争上的地位及作用：①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉；文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。②在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，

3、不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。增强文化竞争力：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。第二课文化对人的影响1、文化对人的影响的表现和特点：表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式②文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式。特点：①潜移默化②深远持久2、优秀文化对人的塑造作用是什么（体现在哪些方面）？：①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量②优秀文化能促进人的全面发展3、社会发展与

4、人的发展的关系？(p21)社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybu

5、slinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus胜利一中高二政治第7页共8页第二单元文化传承与创新第三课：文化的多样性与文化传播1、民族文化的多样性主要表现：①民族节日：（庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族精神的集中表达）②文化遗产：一个国家和民族历史文化成就的重要标志。2、文化多样性的地位，作用：人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力3、为什么说文化是民族的,又是世界的?（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于世界各民族的

6、社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。（2）各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。4、尊重文化多样性（1）为什么要尊重文化多样性?(p31-32)①文化多样性是人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。文化多样性的重要作用，就像生

7、物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。（2）怎样对待文化的多样性?(态度和原则)态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。。原则：各国各民族文化一律平等。5、文化传播有哪些途径？商业贸易、人口迁徙、教育；小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济政治文化活动。6、传媒：传播媒介(传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段)大众传媒：现代社会中的传媒有报刊、广告、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。已成为文化传播的主要手段。7、中学生应怎

8、样做中外文化交流的友好使者?（p37）①欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果；②推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中国文化影响力。第四课文化的继承性与文化传播1、传统文化的含义?传统文化的继承包括哪些？含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。①传统习俗的继承②传统建