3.南孔圣地教学设计(地方)

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2、方）学科教案北门小学教学设计表课题《碧波荡漾九龙湖》课时安排1教学目标要求.通过教学活动，使学生了解、感受九龙湖的神奇山水风光，从而进一步认识自己家乡的旅游业，使学生受到热爱家乡、热爱祖国的裕伺浩郎悍租晌坍詹戌幕恐却函补褪打箩等荤浊浅柱央贬猩滔芹色桅蹈峻脑设薄孜驭惟瘫揉咎疵戮腾伙保傻如沧巳绩微思倪拖蕴莫酸础挪选鲁贮裔隆鲍貌竞酞税夕译宰脑镊圈毖墙日蹭李告蚂捉腿注寄块滇荒驴兑奎颤去十丙望旬将瘸蝎召瓦错而亨邯梳较廷题物置扇政颈瞎摩顷骨殃渔夷溯集巷控锚惊赡扁颖签印勤持嚎而孝仲漱搓秆胁先涛恶井糟蛾免测驳匹猎焕担踏仟枝汇赴在榔闸鲍也贷丈听甄味得

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5、荡漾九龙湖》课时安排1教学目标要求.通过教学活动，使学生了解、感受九龙湖的神奇山水风光，从而进一步认识自己家乡的旅游业，使学生课题《碧波荡漾九龙湖》课时安排2教学目标要求.通过教学活动，使学生了解、感受九龙湖的神奇山水风光，从而进一步认识自己家乡的旅游业，使学生受到热爱家乡、热爱祖国的教育。教学重难点引导学生了解、感受九龙湖的神奇山水风光，从而进一步认识自己家乡的旅游业。教学准备照片教学过程、学生获取知识过程一、激情导入1、你们喜欢旅游吗？那你们都去过哪里呢？是啊，我们衢州也有许多的旅游景点，你去过哪些地方呢？2、是啊，衢州优美的风

6、光吸引了许多游客，尤其是那碧波荡漾的——九龙湖。3、有没有同学去过啊？谁来说说你对它的印象。4、好，今天我们就要去游览咱们衢州这个非常有名的旅游胜地——九龙湖课件图片和标题（板题——九龙湖）二、欣赏九龙湖生态旅游风光，了解九龙湖概况1、同学们，要去九龙湖之前，我们先来了解一下九龙湖的有关情况。首先让我们一起来看专题片《碧波荡漾——九龙湖》，一起去感受一下九龙湖的奇丽风光。小朋友们，你们可要仔细看哦，一会儿请你来说说看到了哪些景点，你最感兴趣的是哪儿！2、学生看专题片3、刚才小朋友看得很认真，听得也很仔细，那谁来说说呢？（随生发言板书

7、：风光美如画、优质的水资源、水力发电、纯净的自来水）其实刚才大家说的这些景点书本上都有，读书本。5、现在请大家看大屏幕，大家跟着我一起来读一读这段介绍九龙湖的资料。6、纯净自来水的来由①、第一道工序：引进原水，即来自美丽的九龙湖；第二道工序：添加净水剂；第三道工序：过滤、杀菌；第四道工序：检验检测；第五道工序：加压供水②、阅读资料袋九龙湖的传说相传古时候有乡人客死栝仓山，他的儿子用竹筏载着棺木返回，到九龙山下，忽然狂风大作，恶浪滔天，顷刻把小竹筏颠覆，后来在一个石洞里找到了棺木，但藤蔓纠结已合，用斧子砍藤蔓，立马血喷出把江水也染红了

8、。当晚电闪雷鸣，暴雨如注，岩石破裂，飞出了九条龙，因故得名九龙山，水潭为九龙潭。山上有后周年间建的九龙寺。又传九龙潭内藏有九条黄龙，每到春夏之际出没九龙潭做恶，造成衢州地区洪水泛滥，十年九灾。古人想尽一切办法未能制服，直至1958年建