《巫峡赏雾课件》小学语文湘教版六年级上册_4

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1、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。各位朋友，今天我们浏览举世闻名的山水画廊、雄伟壮丽的长江三峡。长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，它是万里长江上的一颗璀璨明珠，是世界闻名的旅游胜地，有“人间仙境”的美称。我们今天要去的是三峡中的巫峡,也就是古代渔人传唱的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”巫峡谷深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁不散，容易成云致雾。云

2、雾千姿百态。有的似飞马走龙，有的擦地蠕动，有时像瀑布一样垂挂绝壁，有时又聚成滔滔云纱，在阳光的照耀下，形成巫峡佛光，因而古人留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的千古绝唱。巫峡赏雾永兴县朝阳实验小学龙华菊字词学习巫峡俊秀痴情遮挡一栋栋倔强浮躁吆喝驰骋沸腾拥挤不堪心潮澎湃区分形近字掘燥崛倔峻躁噪骏竣整体感知作者写了哪几种雾？在书上用“——”标出，并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。山帽子雾半山雾（遮山雾）轻纱雾江雾（早潮）跑马雾我最喜爱（）雾，我欣赏它的（）。按照课文内容填空山帽子秀美的姿态及朝阳下璀

3、璨的光彩跑马雾1234赏析跑马雾：作者写“跑马雾”主要表现了它什么特点？描写“跑马雾”作者运用了哪些修辞手法？说说表达效果怎样？你认为本段中写景有哪些方法值得我们借鉴？试举出本段中选词准确精当的例子？跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。1、这一段作者着重表现跑马雾的气势。“那雾看上去如同关在圈栏中的马群”，经风吹动后，就如奔马一般狂奔不止。比喻：形象地写出了雾的形态。拟人：写马的神态，将马的人格化，把本来没有生命的、静止的雾写得活灵活现，呼之欲出。排比：写出了拥挤的马群所表现出的各种不同的

4、姿态，富有动感，而且很有气势。那雾看上去如同关在圈栏中的马群。你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡谷吹来一阵风，马群遍借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？一时间马群拥挤不堪，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾出四蹄。你听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！1.动静结合：雾像关在圈栏中的马群，这是静态描写。写马群借风力狂奔不止，这是动态描写。2

5、.从声音、形态、气势多方面去描写跑马雾，并展开了丰富的联想。3.作者观察非常仔细竖——翘腾——扬山帽子雾比较语句：1、太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。2、在太阳的照耀下，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。半山雾理解语段半山雾语段：一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。写雾中的小路、黄牛、放牛人有什么作用？轻纱雾轻纱雾语段：明明是雾在飘动，为什么说“山峰也跟着走动，农舍也跟着走动……”？理解语段江雾江雾语段：江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停

6、下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。知趣收住了脚步新棉为了让更多的人领略到巫峡雾的美，请同学们为巫峡写一写广告词或导游解说词吧！拓展延伸