unit3 look at me part(b) let's talk

《unit3 look at me part(b) let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit3LookatmePart(B)Let'stalk　　PEPBook1Unit3LookatmePart(B)Let’stalk　　求1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Howareyou?Veryfine,thanks.Let’smakeapuppet!Great!　　2.通过创设实际情景，使学生能够进行运用。　　3.初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。　　重点进一步学习打招呼和问候:Howareyou?Veryfine,thanks.　　难点Let’smakeapuppet!Great!的发音。　　教具本课B部分L

2、et’stalk内容的教学课件　学生准备上节课自制的头部图案　　教学环节师生活动二次备课　　a.Enjoyasong“Teddybear”　　师生共同演唱，并配上相应的动作。　　b.Showyourself.　　T:让生展示上节课所画自己的作品，三分钟五人一小组交流，内容如下：　　Ss:Hello,Howareyou?　　I’mfine,thankyou!.　　生自由上台展示作品，并给予优秀者一定的奖励。　　【设计意图】复习旧知展示新成果，生巩固旧知识，得到了激励。　　教学环节师生活动二次备课　　现1.教师点击课件播放Let’stalk视频。　　　　　T:请生仔细看，

3、视频中你认识的新朋友是谁？　　Ss:Mike.　　T：教师出示Mike照片，让学生认识Mike。OpenyourbookP17，请用手指着听，并将不认识的朋友划出来。　　Verywell,thanks.　　Let’smakeapuppet!　　great!　　通过直拼法进行讲解！小组内合作学习。　　2.T:播放BLet’stalk对话录音。　　Ss:跟读。　　T:个别正音.　　3.小组内自由朗读,共同学习,教师指导，选出组内优秀者带领组内一起学习，最短时间掌握对话小组获得奖品。　　检查反馈，评出最佳合作小组，针对学生在小组学习掌握的情况查缺补漏。　　【设计意图】把主动

4、权更多的放给学生，对学生充分的信任，但教师应注意组织好学生的学习才能提高学习效率。　　教学环节师生活动二次备课　　1.Gamea：ICanDo.　　T：给学生分小组，三人一组分角色表演Let’stalk的内容，上台展示优秀者可以获得奖品。　　要求：1、脱离课本，准确流利表演课本内容。　　2、组内三人配合默契，不能有一处错误。　　3、可以自由发挥，添加改变内容。　　Gameb：碰碰运气，有奖竞猜　　形式：教师将所学句型制成卡片，生任意抽取，内容如下：　　1、翻译官您好：请您翻译Nicetomeetyou汉语。　　2、翻译官您好：请您用英语介绍一位叫憨豆的新朋友。　　3、

5、恭喜您可以获得标志一个。　　4、请您选择您喜欢的人回答这个问题：见到你也很高兴的英语。　　……　　2.Let’splay:　　先让一学生上来当“小老师”，向其他学生用“Goodafternoon!”问候并介绍自己喜欢的玩具人物或卡通人物。　　3.请你帮他们找到他们的地盘。　　(　)Goodbye　　(　)Nicetomeetyou,too　　(1)HiI’mMike.　　(　)Goodafternoon,John.　　(　)ThisisWuYifan.　　(　)Nicetomeetyou.　　(　)Goodafternoon.　　(　)Seeyou.　　【设计意图】游

6、戏教学大大激发了兴趣，新颖的游戏方式更能激起学生的参与欲及求知欲。　　活动：　　课下三人一小组根据课文内容充分发挥自由空间与想象，自编话剧，下节课上台展示。内容如：　　Ss1:Hi.……　　Ss2:Hi!　　Ss1:XX.Thisis……　　Ss2:Goodafternoon/morning.　　Ss1Goodafternoon/morning.Nicetomeetyou.　　Ss2Nicetomeetyou,too.　　Ss1Howareyou?.　　Ss2verywell,thanks.　　【设计意图】提高拓展，教师给予一定的例子，不至于后进生无据可依，同时也有利

7、于成绩优异的同学在此基础上获得提高。　　板　　书　　计　　Unit3Lookatme　Part(B)Let’stalk