大悟楚才高中2015—2016学年度高一上学期

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1、大悟楚才高中2015—2016学年度高一上学期期中考试历史试题满分100分时间90分钟第Ⅰ卷选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分；在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．我国原始社会后期的禅让制最终被王位世袭制所取代是在()A.商纣B.舜C.禹D.夏启2．《孟子·告子》载：“诸侯朝于天子曰述职。……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。这段材料反映的历史现象是（）A．春秋时期诸侯争霸B．战国时期兼并战争C．西周初期分封制D．西周末王室衰微3．西周一诸侯的妻室和子嗣状况见下表，能继承诸侯位的应是（）妻室子嗣妻（正

2、配）A．大哥（20岁）B．四哥（15岁）妾一（侧室）C．大哥（23岁）妾二（侧室）D．三哥（18岁）4．《全球通史》中有这样一段描述：“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”，这是指()A．秦始皇设立郡县制B．汉高祖实行郡国并行制C．汉武帝颁布推恩令D．周天子实行分封制5.秦朝郡县长官产生的方式是（）A．世代相袭B．地方推荐C．中央任命D．考试选拔6．封建中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史，下列有关朝代加强皇权的说法不正确的是（）A．汉武帝为加强

3、皇权设立中朝B．宋代设置枢密使掌管财权C．唐代三省的长官都是宰相D．元朝废除三省，只设中书省7．中国好歌曲导师周华健连续抢下三位学员后高兴大呼：“连中三元！光宗耀祖！”与这一说法有关的古代制度是()A．察举制和宗法制B．世卿世禄制和分封制C．科举制和宗法制D．九品中正制和分封制8.中国古代官吏选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。与“科举制”相一致的是()A.举孝廉，父别居B.上品无寒门，下品无士族C.龙生龙，凤生凤D.唐制，取士之科，多因隋制9．关于明清时期内阁制度的表述不正确的是()A.明内阁不是法定的行政决策机构B.明成祖时选翰林院官

4、员以辅助丞相C.票拟是否采纳取决于皇帝的批红D.清初时与六部、议政王大臣会议共存10.清初，使皇权受到限制的权力机构是()A.军机处B.内阁C.六部D.议政王大臣会议11．柏拉图曾就雅典民主制度指出：“……只要有谁建议要稍加约束，他们(指公民)就会觉得受不了，就要大发雷霆。到最后像你所知道的，他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上……”。其意在表明(　　)A．对雅典民主制度弊端的担忧B．民主制度维护了公民权利C．雅典民主制度缺乏法律基础D．民主制的核心精神是自由12．梭伦改革和克利斯提尼改革的共同点是（）①否定血缘关系维系的社会②促进雅典的民主进程③按财产多寡

5、划分社会等级④用地域部落取代血缘部落A．①②④B．③④C．②③④D．①②13．美国考古学家曾在希腊发现刻有铁米斯托克里（雅典政治家）名字的陶片190枚，根据字迹辨认是14人刻写的。由此可以看出“陶片放逐法”（）A．实际上被少数人所控制利用B．是审判民主敌人的妙方C．是一出民主政治的闹剧D．充分体现了公民的意志14.通过改革在雅典确立民主制的是()A．梭伦B．伯利克里C．屋大维D．克里斯提尼15.在雅典民主制时期，最高的权力机构是A．首席执政官B．城邦大会C．五百人会议D．公民大会16．某中学进行“三世纪罗马帝国模拟法庭”的课外活动。其中场景错误的是（）A．场景三：

6、原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民案由：要求取得人身自由B．场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民案由：追讨欠款C．场景一：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民案由：人身伤害D．场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷17．希腊民主制和罗马法共同的本质特点是（）A．都极力维护奴隶制B．都主张在法律面前人人平等C．都特别保护男子的政治权利D．外邦人均无政治权利18.下列罗马成文法中颁布最早的是()A.《查士丁尼法典》B.传统的习惯法C.《查士丁尼民法新敕》D.《十二铜表法》19.德国著名法学家耶

7、林在《罗马精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。”为罗马法做出重大贡献的是()A．查士丁尼B．伯利克里C．梭伦D．卢梭20．《世界文明史》的作者维尔·杜兰特说：“后来，(罗马)立法机关所通过的法律，法官们所制定的法律，皇帝所颁布的法律如此之多，以致最有学问的法律专家也常常被难住了。”出现这种局面的原因是由于(　　)A．皇帝随心所欲，任意颁布法律B．法律类型众多，条文相互冲突C．贵族平民对立，法律难以化解D．统治范围扩大，法律不断充实21．英国女王伊利莎白二世曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法

8、律或司法判