台北102年教师「多元评量」理念和应用各校研习

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1、臺北市102年教師「多元評量」理念與應用各校研習實施計畫壹、依據一、教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點。二、臺北市102年國民基本教育精進國中小教學品質計畫辦理。貳、目標一、透過研習使全體教師充分理解多元評量理念與應用，提升多元評量成效之目的。二、本市國小現職教師依教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點規定，於103年前完成6小時多元評量研習，以提升多元評量知能。參、辦理單位一、主辦單位：臺北市政府教育局二、承辦單位：精進教學工作組－專業實踐組（新生國小）三、協辦學校：國立新竹教育大學肆、課程主題：依教育部國

2、民及學前教育署規劃6小時研習課程（數位研習2小時、研習前討論1小時、分享與實作3小時）伍、研習對象本市各國民小學全體教師皆須完成多元評量研習，另若已完成綜合活動領域研習36小時者，視為已完成多元評量研習6小時，無須再參加本研習。陸、研習注意事項一、本局業排定各校應參加之研習場次（如本實施計畫第柒點「研習時程表」），請各校教務處確認校內有研習需求之教師名單，協助進行分組後（每組4~6人），於研習前兩週將分組名單電子檔寄送研習承辦學校。二、參加研習教師應於研習前進行分組討論，並將討論相關資料帶至研習現場，作為1小時時數認證證明，討論議題如下：(一)哪些是多元評量的活動？(二)哪些教學活動

3、運用多元評量的策略？三、研習需攜帶物品：每組需準備一台筆電、研習前討論資料(多元評量教學活動設計策略)及備課課本。柒、研習時程表行政區場次編號辦理場次辦理日期承辦學校(研習地點)應參與學校講師組別中正區13102年9月25日東門忠孝九2102年10月9日市教大河堤四3102年11月27日國語實小螢橋.忠義.南門四大安區45102年9月25日仁愛幸安十一5102年10月2日新生金華九6102年11月13日建安國北教大實小.古亭九7102年12月4日大安公館七8103年3月5日龍安銘傳七信義區93102年9月25日光復興雅.福德八10102年10月30日博愛永吉.永春八11102年11月

4、13日吳興信義.三興八松山區123102年9月25日三民敦化三13102年10月23日民生民族.民權三14102年11月27日西松健康.松山三中山區153102年9月25日長春長安.中正.懷生五16102年10月9日中山吉林.大佳五17102年11月27日五常大直.永安.濱江五大同區183102年9月25日永樂太平.延平十19102年10月30日雙蓮大同.大龍.明倫十20102年11月13日日新蓬萊.大橋十文山區215102年9月25日力行指南.政大實小六22102年10月23日木柵萬興.萬芳十三23102年11月27日實踐明道.永建十三24102年12月11日興華興德.興隆.辛亥十

5、三25103年3月26日景興萬福.武功.志清.溪口.景美十五萬華區263102年9月11日老松龍山.華江.西門十二27102年10月2日萬大東園.新和十二28102年11月6日雙園西園.大理.福星十二北投區294102年9月25日文化桃源.義方十五30102年10月30日北投逸仙.泉源.洲美一31102年11月6日關渡大屯.湖山.湖田六32102年12月18日石牌文林.明德.立農.清江十一士林區335102年9月18日百齡劍潭.溪山.平等一34102年10月23日士東雨聲.雨農.蘭雅一35102年11月27日天母芝山.陽明山.三玉一36102年12月18日士林福林.文昌.雙溪六371

6、03年3月26日社子葫蘆.富安六南港區382102年9月25日胡適舊莊.成德.修德十四39102年10月16日南港東新.玉成十四內湖區404102年9月11日麗湖新湖.康寧十41102年10月30日麗山西湖.文湖二42102年11月13日東湖南湖.明湖.潭美二43102年12月25日內湖碧湖.大湖二捌、研習內容日期進行方式及時間時數規劃課程102年9月｜103年3月教師自行完成線上研習(目前教育部未公告，將另案函知各校研習網址。)數位研習2小時線上課程：核心概念與測驗校內分組研討研習前討論1小時討論議題：1.哪些是多元評量的活動？2.哪些教學活動運用多元評量的策略？至研習地點參與實體

7、研習13:30｜16:30分享與實作3小時高層次認知紙筆評量設計與案例分享多元評量(另類評量-實作評量)設計與案例分享(兼談基準&規準)檔案評量設計與實施案例分享玖、報名方式於臺北市教師在職研習網報名，全程參與者核給4小時研習時數。研習相關聯絡方式:新生國小林佳儀老師，電話：2391-3122轉215，adidas7108@gmail.com。拾、請承辦學校配合事項請於臺北市教師在職研習網開班，另請於研習結束後，兩週內附上簽到表及原始檔照片4張到新生國小(