手机文化对大学生思想政治教育的影响及其对策

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1、手机文化对大学生思想政治教育的影响及其对策　　摘要：近年来，随着手机网络化的普及和盛行，手机文化已经成为大学校园文化中具有很强影响力的一种亚文化，该文化给高校思想政治教育工作带了深刻影响，对高校思想政治教育工作构成严峻挑战。面对此挑战，我们必须在强化灌输基础上，启发性的运用手机媒体开展思想政治教育，将社会主义核心价值引入手机日常生活化，同时强调，在此过程中要把握好内容控制、信息引导、立法保障等三个原则。　　关键词：手机文化；大学生思想政治教育；社会主义核心价值　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-2596（2013）06-0270-03　　随着科技的飞速进

2、步和社会的快速发展，手机媒介在成为人们生活必需品的同时也极大地改变了人们的生活及学习方式。近年来，在网络媒体快速普及的推动下，手机网络化也成为一种趋势和时尚。当今的手机已经成为集通信、网络、消费、娱乐、网络互动等信息功能于一体的“第五媒体”。对于高校大学生而言，手机更是成为他们与外界联系的很重要的一个媒介。据《2010年中国手机上网用户行为研究报告》显示，中国24岁以下的手机持有者占全部用户的63.1%，而这部分大都是在校大学生群体[1]。手机文化渗透校园，使易于接受新鲜事物的大学生可以通过手机传信息、发微博、玩游戏、读新闻、听音乐等，尽情享受现代媒介带给他们的无限乐趣和快捷

3、便利。可以说，随着手机网络化的普及和盛行，手机文化已经成为大学校园文化中具有很强影响力的一种亚文化，此种文化在潜移默化地渗透和影响着大学生的思想、观念和行为的同时，也给高校思想政治教育工作带了深刻影响。一方面手机文化强大的沟通功能给高校思政教育工作带来了很大的便利，但是另一方面，此种文化的无过滤现象也给高校思政教育工作带来了的严峻的挑战。本文即是梳理手机文化给大学生思想政治工作带来的严峻挑战的同时，探寻手机文化在高校思想政治工作中的新路径。　　一、手机文化的盛行给大学生思想政治教育带来的挑战　　笔者通过调研发现，除课程接收信息外，高校大学生接收信息的来源，通过手机上网接收的占

4、到36%，其他的方式有电脑网络、电视、报纸等，所有以上这些方式加起来的比例为60%，可见，手机在信息接收过程中占据很大部分。大学生接受的信息集中于娱乐、音乐、新闻、军事、社会现象、聊天等，其中浏览娱乐信息占37.1%，收看新闻占20.3%，短息聊天占65.3%，电话对话占16.7%。其中信息内容占到很大部分，这说明信息浏览逐渐成为大学生使用手机的重要功能。所以手机媒体的信息功能被扩大，各种信息通过手机这个平台进入到大学生群体之中。在调研中发现，大学生接收过广告信息的占98.9%。除此之外，还有大多数在校大学生接收过以下信息：具有煽情与淫秽的色情信息、虚假诈骗信息、非法信息、破

5、坏性信息等[2]。无疑，这些信息对大学生思想政治教育的实际效果构成了严峻挑战，这些挑战主要有以下几个方面：　　（一）手机文化的多元性对思想政治教育的单一性的挑战　　目前，大学思想政治教育的形式主要有授课教育、口头鼓动、报刊杂志与网络宣传媒体、大学生实践过程中的自我领悟等形式，但是这个过程完全忽视一个新凸起手机媒体的直接干预作用。　　手机媒体作为传媒，丰富了当代大学生的信息传递途径，拓宽了学生接收各种信息的来源，同时大学生感知客观世界的能力与方法得到了最大化的提升。“在手机使用调查中，60%的学生使用手机的主要途径是发短信，33%的学生发短信超过打电话，78%的大学生每天短信量

6、超过10条以上；其中70%的学生开通了GPRS等手机上网服务”[3]。手机媒体使大学生获得了极大的信息来源，能够在虚拟网络中自我学习与沟通外界，接收世界多方面的信息轰炸，改变了原有教学模式下的强制性与灌输路径的单一性：单纯依靠以教师为思想政治教育实践单位已经远远落后于信息爆炸下的大学生。　　手机媒介成为群体性的物品，根据已有的数据调查与研究“在统计的这1000个调查样本中，有963人认为手机是生活必需品，占总体受访者人数的96.3%，只有37人否认手机是生活必须品，占总体受访人数的3.7%”[4]，手机使用是群体性行为，同时这个群体的联系方式是多维性与控制性，思想政治教育的内

7、在统一性很难用单一的信息接收手段达到目的。　　可见，当前高校的思想政治教育单一的教学模式受到了手机文化多元化的挑战，手机多元化的信息来源方式分解了思政教育目的性与终极性。　　（二）手机文化信息传输的快速性对传统课程教学内容的滞后性的挑战　　手机媒体具有快速的流通、开放的信息传播路径、直接信息的传播等特征，其内容传输能够在很短的时间内传递给手机所有持有者，信息表达方式由于手机媒体的移动网络发展而变得多样化与便捷化，内容表达方式丰富性，能够满足不同群体的需要。相对于学校传统教育的课本而言，课本教程的更新速度