高三历史文艺复兴复习课件

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1、邹平一中高一历史组耿海龙文艺复兴巨匠的人文风采TheGreatArtistsinRenaissance苏格拉底:古典时代的代表中世纪耶稣像:黑暗时代象征达芬奇:文艺复兴时代文艺复兴与人文主义文艺复兴（renaissance)的原意是“再生”、“复活”。这场运动是以复兴古希腊、古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，形成了人文主义社会思潮。所谓人文主义，其核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲目盲信的愚昧思想。文艺复兴的背景基督教垄断西欧文化教育，缺少理性思维和人文精神。

2、西欧的资本主义萌芽出现。走进大师意大利文艺复兴前三杰1353年《十日谈》（英文第1版）原版插图《十日谈》的开端叙述10个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，讲了100个故事，故名《十日谈》。阅读教材，思考以下三个问题1.《十日谈》的写作背景是什么？2.杨诺劝教的故事说明了什么？3.《十日谈》为什么被称之为“人曲”？黑死病引发人们心理恐慌，促使人们对现实的反省。揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行。《十日谈》充分肯定认得价值与尊严提倡生而平等，因其关注点是人，所易背后人称之为“人曲”。走进大师意大利文艺复兴后三杰阅读教材，并

3、思考艺术家是如何通过其艺术作品反映其人文主义思想的。达·芬奇(LeonardodaVinci1452--1519)意大利文艺复兴时期最负盛名的艺术大师，他是有史以来最多才多艺的天才之一，他是为画家，建筑师，音乐家，工程师和发明家，科学家。其代表作是绘画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。两幅绘画作品的最大不同在什么地方，达芬奇为什么要用这样的处理方法，他想表达什么？文艺复兴艺术—————————《最后的晚餐》达·芬奇(1495-1498)焦点透视明暗转移484×880cm，米兰圣玛利亚·格拉契修道院藏分析达芬奇的艺术特色及最终旨归最后的晚餐（局部）最后的晚

4、餐（局部）彼得、犹大、约翰米开朗基罗(1475-1564)雕塑家，绘画家，建筑师，诗人。其代表作为绘画《创世纪》及雕塑作品《大卫》和《摩西》。大卫是传说中杀死巨人哥里亚的古代犹太民族英雄。米开朗琪罗为什么要选大卫为他的雕塑题材，并且把它刻画成一个裸体青年形象？意大利米开朗琪罗广场大卫塑像拉斐尔（1483～1520）Raphael意大利画家。1483年4月6日生于乌尔比诺，1520年4月6日卒于罗马。原名拉法埃洛·圣乔奥。自幼随父（乌尔比诺公爵的宫廷画师）学画。以擅长画圣母像而著称，被称之为“画圣”，其代表作是《西斯廷圣母》《西斯廷圣母》中世纪圣母拉斐

5、尔笔下的圣母通过圣母的形象，拉斐尔是如何表达他的人文主义思想的？走进大师意大利文艺复兴后三杰通过以上的分析，讨论意大利文艺复兴后三杰在艺术题材，体现的精神以及艺术特色三方面的共性。都以宗教题材作为反教会的人文主义思想。艺术特色上都采用现实主义和写实主义。都体现了其人文主义思想，其关注点是人性，而非神性。莎士比亚莎士比亚（1564—1616），英国大文豪，他塑造了许多富有个性的人物形象，深刻反映了他的人文主义思想。他为世人留下了37个剧本。《哈姆雷特》书影（1611年珍本）人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文

6、雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！文艺复兴的历史意义1.批判天主教，把人从天主教那里解放出来，还原人的本来欲求。2.适应资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除思想障碍。总结与升华文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。