广州市高校精品课程申报表

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1、广州市高校精品课程申报表（现代远程教育）所属学校广州市广播电视大学课程名称金融市场学课程层次□本科□√专科课程类型□理论课（不含实践）□√理论课（含实践）□实践(验)课课程类别□公共课□基础课□专业基础课□√专业课所属学科门类金融学适用专业名称金融专科课程负责人肖斌副教授课程网址www.jrscx.ougz.com.cn用户名和密码用户名：teacher密码：teacher开放资源链接网址http://jrscx.ougz.com.cn申报日期2009年11月20日   广州市教育局二○○九年十月 填写要

2、求  一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。五、本模板文档内的所有标题及其格式不得擅自修改，否则将影响评审结果。         1．教学理念与课程设计1-1教学指导思想（限1000字以内）举证说明本课程在整个课程设计实施过程中采用的教育思想或理念一、教学理念、思想本课程设计以现代远程教育思想为指导，遵循

3、我国远程开放教育的教学规律，以学生为中心，为学生支持服务为宗旨，贯彻学校培养职业拓展型人才的培养目标，以培养熟悉金融市场运作以及证券投资分析和操作高手为目的，在设计实施过程中注重理论与实践相结合、能根据远程教育的规律与成人业余学习工学矛盾的特点，结合本课程自身的特点，采用学生自主学习、面授教学、网上学习与实践教学等多种教学方式，以网络课程为主要教学平台，进一步深化学生的金融理论知识，使其能运用金融市场理论知识对当前经济运行、证券投资、金融市场走势等做出正确的决策。本网络课程在设计实施过程中，本着课程学习达

4、标、理论知识拓展、职业能力提升以及自学能力提高的目的，每篇章都会通过测验、作业、专题讨论、案例分析和热点透视等形式，增加学生学习的兴趣与学习的积极性，使学生主动自觉的参与到课程的学习中。二、课程性质、地位《金融市场学》课程是金融专科的专业课程。在金融专科专业，学生已经学习了《货币银行学》、《西方经济学》课程，后面还要继续开设《商业银行经营与管理》、《现代金融业务》、《金融专题讲座》等专业课程。三、创新的教学模式——三位一体教学模式本课程在教学过程中根据金融专业理论性强、实践应用性要求比较高，结合金融专业培

5、养证券投资应用型人才的要求和目标，考虑成人学生学习的实际，确定本课程教学目标为：积累金融专业理论知识、掌握证券投资操作、升华理论应用于实践、锻炼提升学生实操能力。本课程在选取学习内容与学习资源建设时严格遵循时效性、实用性、理论与实践相结合、前沿性等原则。在选取学习资料内容时，我们注重内容的时效和新颖，主要选取近期国内外金融市场比较热门的实例作为学习讨论的案例；在资源建设方面我们主要体现其理论与实践的结合，突出学习资源的实用性，贴近学生的生活实际，注重理论的前沿性。同时利用学校的世华财讯模拟平台组织学生进行

6、股票、外汇、期货的实盘模拟交易操作，增加学习的趣味性和实战性。课程在实施设计中，围绕以学生为中心设计学习活动，同时在学习评价方式上充分体现公开、公正、公平的原则，通过网络课程平台系统自动评价，以及模拟交易平台系统排名确定实践成绩。同时在课堂教学中，通过组织学生主讲，由小组长评价每个小组的课堂成绩。本课程教学中，理论教学占30学时，网上教学占24学时，实训占12学时，实习占6学时。课程考试采取新双及格制度，第一部分由理论考核和实操考核构成，其中理论考核占总成绩的40％，模拟交易操作占10%，第二部分网络课程

7、平台教学占总成绩的50%，学生必须两个部分都达到及格分数，课程学习才算合格。1、在理论教学上，使学生能掌握基本的金融理论知识，能掌握基本的金融分析方法，能基本了解各种金融交易方式、程序、过程，能对国家经济政策的影响做出正确的判断。在授课过程中结合多种教学方式，如案例分析法、专题讲座法、小组学习法等，使学生勤于思考，乐于参与，善于分析，取得良好的教学效果。2、在网上教学方面，课程依托学校平台，建设网络课程。本网络课程功能全面，注重学生与教师、学生与学生之间的互动，而且能非常有效的了解每位学生具体学习进度和学

8、习效果。课程还提供专业词典、证券投资知识、专业图片与证券市场实时行情查询，学生进入课程就能很好的融入到金融学习的环境中，有利于学生对理论知识的加强巩固。3、在实践培训教学方面，在政府、学校大力支持之下，金融实验室于2006年投入使用，给学生提供一个模拟金融操作的环境，主要包括股票、债券、基金、期货和外汇的模拟操作，教师在系统平台上可以对学生的投资给与建议和评价。学期初给每位学生注入20万虚拟资金，通过一学期理论学习，学生根据自