五年级下册数学教材梳理

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1、五年级下册数学教材梳理单元及主题第一单元观察物体内容主要知识点单元目标课标要求备注计算概念操作1、用小正方体摆不同形状的图形。2、体会从不同位置观察物体所看到的形状不同，每次最多能看到三个面。3、引导学生有序地进行观察活动。在参与探索实践活动中学会合作、交流与简单评价1、能根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体，让学生体会可能有不同的摆法。2、能根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体，体会有些摆法的确定性。3、通过小正方体拼搭几何体的活动，经历观察、操作、想象、猜测，分析和推理等过程，提高学生的空间想象和推理能力。1、

2、知道物体的正面、右面和上面，能辨认从正面、右面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状可能是不同的，从一个位置最多能看到物体的三个面。2、培养学生观察能力和动手操作能力，初步建立的空间观念解决问题……constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallatione

3、ngineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations9单元及主题第二单元因数与倍数内容主要知识点单元目标课标要求备注计算概念1、因数与倍数：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。2、偶数与奇数：整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。3、质数和合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这

4、样的数叫做质数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。1、理解因数与倍数概念，能举例说明。2、了解奇数与偶数，能准确判断奇数与偶数，通过探索奇数、偶数相加的结果是奇数还是偶数（奇偶性）。3、了解质数与合数，在1～100的自然数中，能找出质数与合数，并能熟练判断20以内的数哪个是质数，哪个是合数。1、掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2、通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。操作解决问题……单元及主题第三单元长方体和正方体内容主要知识点单元目标课标要求备注计算1、长方体和正方体的表面积计算。2、长方体和正方体体积的计算。3、容积的计

5、算。4、不规则物体体积的计算。1、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsuperv

6、ision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations9的计算方法2、探索某些实物体积的测量方法。结合具体情境和实践活动，经历探索长方体、正方体体积的计算方法，掌握并能正确计算长方体、正方体的体积。概念1、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。2、长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。3、物体所占空间的大小叫做物体的体积。4、长方体或正方体底面的面积叫做底面积。5、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。掌握长方体、的长、宽、高，长方体与正方体的表面积，体积，容积的概念。掌握长方

7、体、的长、宽、高，长方体与正方体的表面积，体积，容积的概念。操作把一个长方体或正方体纸盒展开。通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念．解决问题运用长方体、正方体的表面积公式，体积公式解决问题。运用所学知识解决一些简单的实际问题。运用体积计算公式解决一些简单的实际问题。……constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdit