欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:18489747
大小:45.50 KB
页数:5页
时间:2018-09-18
《春雨的色彩-《春雨的色彩》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------春雨的色彩-《春雨的色彩》教学设计-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~---------------------------------------------------
2、----精选财经经济类资料----------------------------------------------春雨的色彩-《春雨的色彩》教学设计-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料--------------------------------------
3、--------春雨的色彩-《春雨的色彩》教学设计-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- 设计理念: 新课程标准要求教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个
4、体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,想象力,充分激发学生的学习兴趣,珍视学生独特的感受、体验和理解。教师只是学生学习的组织者、引导者。 教学内容分析: 课程标准对一年级的阅读要求是让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。《春雨的色彩》是一年级下册第一单元的第三篇课文。本单元围绕“春天”编排,由4篇课文和“语文园地”组成。本单元一开始,就用诗一样的语言,引导学生走进春天的图画,用眼去欣赏,用耳去倾听,用心去感悟春天。《春雨的色彩》是一篇富有儿童情趣的童话作品,作者以生动的语言,叙述了一群小鸟围绕“春雨是什么颜色的”的问题展开了一
5、场争论。内容贴近学生生活,形式也是学生喜闻乐见的,能让学生感受春雨给大地带来的变化,激发学生热爱大自然的感情。 教学对象分析: 通过本单元前三篇课文的学习,学生已经感受了春风的美和春天的勃勃生机,加之本篇课文又是以学生感兴趣的小动物的争论编成童话出现的,为学生自主学习奠定了情感基础。我校属城区学校,学生们虽然对各种花开都很熟悉,但他们对春雨让这一切发生变化却不了解,因此课前我安排学生观察春雨过后所能看到的景物都有什么变化,以便学生理解课文内容,突破难点,提高学生自主学习的能力。 教学目标 1、知识与能力: 认识“线、论”等11个生字,会写“你、们”等6个生字。理解课
6、文内容,知道春天里万物的变化。春雨的色彩 2、过程与方法: 在角色朗读中感受春雨给大地带来的变化,体会春天是五彩缤纷的。能联系生活实际,说说春雨是什么颜色的,同时积累词语。 3、情感、态度、价值观:能在分角色表演中感受小燕子、麻雀、小黄莺在春雨中的喜悦心情。 教学重点、难点: 1、识字、写字。 2、正确、流利地朗读课文,感受春天的美。 教学方法 1、诵读法。 2、直观法。 3、表演法。春雨的色彩 媒体应用 教学开始播放有关春天的配乐图片导入,检查识字情况后播放大自然的雨声和鸟叫声,让学生感受春天的气息,接着教师示范朗读时配《春雨蒙蒙地下》伴奏音乐,课中
7、播放《小雨沙沙》进行课间律动,在分角色朗读中配《春雨蒙蒙地下》伴奏音乐。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料-----------------------------------------
此文档下载收益归作者所有