2013年中国人才工作十件大事公布 .doc

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1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语商贸实务（2011年7月修订版）课程代码：2234天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语商贸实务课程代码：2234第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点日语商贸实务是高等教育自学考试日语（外贸日语方向）专业专科阶段的必修课程。这是一门日语语言知识与商贸知识并重的课程。二、课程设置目的和要求课程目标：通过本课程的学习，是学生获得国际贸易实务方面的基本专业知识，并掌握专业的日语词汇和表达，同时了解日本的有关规定和流程，为将来从事国际贸易工作打基础。课程要求：传授专业知识的同时，更要

2、做好专业日语词汇和表达的教学，帮助学生正确理解教材中的词汇和文章的内容，能够掌握国际贸易实务的基本流程和各流程的具体内容。三、与本专业其他课程的关系本课程为日语（专科）专业二年级的专业课程，在《基础日语（一）》、《基础日语（二）》的基础上开设，为日语（本科）专业的写作和口译课程的学习打基础。第二部分考核内容与考核目标第一章一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握相关的专业的日语词汇和国际商贸实务的基本知识。二、考核知识点与考核目标（一）国际贸易的重要性（重点）识记：国际贸易的概念理解：国际贸易的重要性（二）国内贸易和国际贸易的不同（次重点

3、）理解：国际贸易的特点（三）国际贸易的风险（重点）理解：国际贸易中存在的各种风险（四）国际贸易实务的三个流程（次重点）识记：国际贸易实务的定义及三个流程（五）国际贸易相关者（一般）识记：国际贸易相关者第二章一、学习目的与要求通过本章学习，掌握相关的专业的日语词汇和进出口流程。二、考核知识点与考核目标（一）国际贸易实务的过程（重点）识记：国际贸易实务的研究对象理解：国际贸易实务的六个过程（二）进出口流程（一般）理解：进口流程和出口流程第10页共10页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语商贸实务（2011年7月修订版）课程代码：

4、2234（三）从三个流程看国际贸易实务（一般）理解：出口方的商品、单据及货款流程；进口方的商品、单据、货款流程（四）国际贸易管理及中国的新对外贸易法（一般）理解：中国的新对外贸易法的修改要点第三章一、学习目的与要求通过本章学习，掌握相关的专业的日语词汇和国际贸易规则及国际贸易方式。二、考核知识点与考核目标（一）国际贸易规则（一般）理解：国际贸易的相关规则（二）中国加入WTO(一般)识记：中国加入WTO的时间、地点（三）国际贸易方式（重点）识记：国际贸易的各种方式理解：包销和独家代理的异同、直接贸易和间接贸易的优缺点、加工贸易的种类第四章

5、一、学习目的与要求通过本章学习，掌握相关的专业的日语词汇和市场调查、资信调查的重要性、流程、方法。二、考核知识点与考核目标（一）市场调查（重点）识记：市场调查的定义理解：市场调查的内容及方法（二）寻找贸易对象（重点）识记：寻找贸易对象的方法（三）资信调查（重点）识记：资信调查的三要点、资信调查的方法理解：资信调查的重要性第五章一、学习目的与要求通过本章学习，掌握相关的专业的日语词汇和国际贸易谈判的流程。二、考核知识点与考核目标（一）交易成立的过程（重点）识记：相关专业词汇、谈判的四个过程、什么是询盘、报盘、实盘、还盘、接受理解：询盘的方

6、法、报盘的内容、有效实盘的条件、报盘的实效、有效接受的必备条件应用：询盘、报盘、还盘的文书书写（二）贸易谈判的注意点（一般）理解：贸易谈判的注意点第六章一、学习目的与要求通过本章学习，掌握相关的专业的日语词汇和交易的一般条件二、考核知识点与考核目标（一）交易的一般条件（一般）识记：什么叫贸易的一般条件（二）格式的“斗争”（一般）理解：什么是格式的“斗争”第10页共10页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语商贸实务（2011年7月修订版）课程代码：2234（三）一般条件的主要规定项目（重点）识记：一般条件的主要规定项目理解：各

7、个项目的内容应用：一般交易条件的书写第七章一、学习目的与要求通过本章学习，掌握相关的专业的日语词汇和合同成立的方法、合同书的正面条款和合同书的形式。二、考核知识点与考核目标（一）什么是合同（次重点）识记：相关的专业词汇、什么是合同（二）合同的成立方法（次重点）识记：合同的三个成立方式（三）合同书正面条款的制作要领（一般）识记：合同书的形式、合同书的三个部分（四）国内合同和海外合同的区别（一般）理解：国内合同和海外合同的区别（五）合同书的形式（重点）识记：合同书的形式（六）合同书的正面条款（重点）识记：合同书的正面条款应用：正面条款的书写

8、第八章一、学习目的与要求通过本章学习，掌握相关的专业的日语词汇和贸易术语。二、考核知识点与考核目标（一）贸易术语（重点）识记：什么是贸易术语理解：国际贸易中买方和卖方承担的义务、国际贸易中必须考虑的问题（二