第6周小班 上学期 备课

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1、星期一（上午）晨间活动场地：二楼平台器械：彩色泡沫板指导重点：学会在泡沫板上兔子跳活动一名称：区域活动引导语：今天老师带来了拉链，怎么啦呢？请小朋友上来试一试。左手按住拉链的左边，右手大拇指和食指按住拉链头，拉过去，拉好了摆在桌子上。分享语1、表扬丛丛小朋友在生活区学会了玩切水果，我们看看他是怎么切的？她拿刀的方法对吗？2、提醒孩子们音乐响起来之后不可以再去吃点心。活动二名称：体锻：《玩球》目标：1、幼儿能变换花样玩球，练习滚、抛接球的能力。2、培养幼儿与同伴相互合作的良好品德3、培养幼儿的观察能力，提高动作的协调性。4、了解皮球的外形特征及各种玩法。准备：与幼儿同等数量的皮

2、球重点：幼儿能变换花样玩球，难点：练习滚、抛接球的能力过程：   一、导入： 今天呀皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗？二、玩一玩1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。　　2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。　3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己对皮球的感觉和认识。 4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿比较并了解：圆的东西滚得快。　 三、游戏：（1）我和皮球赛跑。（2）两人合作滚、接球等。（3）、拍球比赛：我的皮球跳得高。 在拍球过程中让幼儿探索：怎样让球跳得高？（轻轻拍就跳的低；使劲拍就跳的高）　 四

3、、幼儿讨论，讲述 1、教师组织幼儿围坐在一起。　 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectri

4、cpowerconstructionsupervisionregulations2、幼儿集体讨论：玩皮球的益处。教师鼓励幼儿大胆讲述，并对幼儿的表现进行表扬。　评析：本活动我分三个环节进行，首先是热身运动。我利用球带动孩子们做热身操，引起孩子的兴趣。直接切入第二个环节，让幼儿自由玩球，在玩球中让孩子们相互学习。本活动主要是滚、抛接的技能。所以在孩子们玩出了这两个技能之后，我马上顺着这个技能让孩子们多练习，多玩。在滚的技能方面，孩子们学的很不错，在抛接技能方面，孩子们害怕被球砸到，所以通常都是抛了以后没接住。这个技能还有待加强。活动三名称：音乐：《朋友你好》目标：1、学唱歌曲，

5、练习基本动作。2、能够边唱边跳，感受与朋友一起跳舞的快乐。准备：1、《朋友，你好》歌曲磁带2、提前教会几个能力强的幼儿。重点：学唱歌曲，练习基本动作难点：能够边唱边跳，感受与朋友一起跳舞的快乐过程：1、放音乐，组织全班幼儿跟着教师做拍手、叉腰动作，要求动作合拍、较整齐。2、教唱歌曲《朋友，你好》。今天，有几个小朋友要给大家表演一个节目，名称叫《朋友，你好》。大家拍手欢迎。她们跳得真好，小朋友想不想学。现在我们先来学唱歌曲，先听老师唱一遍。教师范唱一遍后提问“这首歌的名字叫什么”。3、教师放慢速度再唱一遍后提问：你已经学会了哪一句，给小朋友表演一下。4、教师再完整唱一遍后，让幼

6、儿跟唱两遍。5、请能力强的幼儿再次表演一遍，“小朋友她们是怎样跳的。你最喜欢哪个”。6、引导幼儿在音乐的伴奏下边唱边跳，可以随意创造动作。如唱“朋友，你好”时，可以做拉手、互拍肩、互相拥抱等动作，感受与同伴一起跳舞的快乐。7、请能力强的幼儿先做邀请者，与幼儿共同练习。8、教师讲评后，全班幼儿边拍手，边唱歌曲《朋友，你好》结束活动。评析：《朋友，你好！》是一首旋律单纯、歌词直白、动作性强的短小歌曲，非常适合托班孩子学唱及互动。孩子们都表现得非常开心。在和小伙伴互动时孩子们就像老朋友见面一样，十分老练。特别是王彬颖、江亭苇、王悠然几位小朋友，和每一位小朋友都“拉拉手、亲一亲、抱一

7、抱”，在活动中积极、主动地和同伴“交集”，充分体验到了活动带给他们的愉悦星期二（下午）活动四名称：音乐游戏：《头发肩膀膝盖脚》constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/