第19周小班 上学期 备课

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1、星期一（上午）晨间活动场地：东院滑梯器械：滑梯指导重点：能不推不挤正确的玩滑滑梯活动一名称：区域活动引导语：1、今天老师在语言区放了一本我们学过的一首诗歌《好朋友》，请你们一遍看图片，一遍去读一读。看谁读的最好听？2、吃点心的小朋友，别忘记了插吸管和挂动物头。分享语1、今天老师在建构区发现了小左小朋友用空间建构积木搭了一座立交桥，你们看还有桥墩哦！下次你们也去搭一搭，看看立交桥上还有什么，继续完成哦。2、这是生活区的绕毛线，请你看看朱优璇小朋友是怎么绕的哦。记住她是先按住线头，然后开始绕的哦。3、吃

2、点心的小朋友还有几个忘记了把动物头拿下来，还有几个小朋友忘记了插吸管。活动二名称：体锻：《小马盖房》目标：1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。3、通过合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。准备：1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50—80厘米宽的“小河”，“小河”对岸堆有两堆积木。2、鼓一面，音乐磁带和录音机。重点：发展幼儿在沙中的跨跳能力难点：愿意与同伴合作过程：（一）引题：1、小朋友们好，很高兴也非常欢迎你们来参加这次的“小马盖房”的活动，也就是说，你们

3、今天要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马！怎么样，你们有信心吗？2、小马散步：引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。（二）小马过河：1、小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。（三）小马盖房：constructionqualityacceptanceandassessmentRe

4、gulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionr

5、egulations1、交待游戏规则：每两匹“小马”（中小板幼儿各一）跨跳过小河，要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。（四）结束活动：“小马”们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。评析：活动主要目的是为了发展幼儿的跨跳能力，培养幼儿的创造力以及同伴之间合作的能力。在活动中我给幼儿每人一个小马的头饰引起他们的兴趣，我说要请大家做游戏，幼儿一听做游戏就兴奋不已，但要请幼儿先思考小马走，跑，跳，跨的动作，早已认真投入到游戏中的孩

6、子们自然是积极地动脑筋思考起来了，不一会儿就有很多“千奇百怪”的动作，虽然动作是五花八门但只要仔细看还是有些神似的，所以我们小朋友的观察力也是不容小视的呢活动三名称：音乐：《北风爷爷别生气》目标：1、学唱歌曲，能有力、自豪地演唱。2、能够体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐准备：请一位教师扮演“北风爷爷”重点：学唱歌曲，能有力、自豪地演唱难点：学唱歌曲，能有力、自豪地演唱过程：一、萌发兴趣师：小朋友，今天的天气怎么样呀？师：你们感觉到了吗？今天的天气是不是比以前更冷呀？师：那是为什么呢？老师告诉你一个秘

7、密：今天，北风爷爷来了。北风爷爷的力量呀，可大了。它“呼呼“地一吹就能把大树吹歪，把小动物都吓得躲到屋子里。它可神气了，以为大家都害怕它，小朋友，你们怕它吗？二、教师范唱“北风爷爷“出现北：我是北风爷爷，大家都怕我。我的力量最大！师：呀！小朋友，北风爷爷来啦！你们看，它可神气啦！不过呀，我可不怕它，老师听说呀，只要唱《北风爷爷别神气》，北风爷爷就会被吓跑的。我来试试看。教师范唱（唱完，“北风爷爷”离开）师：“北风爷爷”被吓跑啦！（鼓掌欢庆）三、幼儿学唱constructionqualityaccep

8、tanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,thee