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时间:2018-09-17
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-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------把铁路修到拉萨去-把铁路修到拉萨去课堂实录-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------把铁路修到拉萨去-把铁路修到拉萨去课堂实录-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- 《把铁路修到拉萨去》教学设计”>教学设计一 课时安排 1课时 教学准备 青藏铁路有关资料图片,西藏风光短片、课件。 教学过程 一、《天路》引读 1.师:同学们,听过《天路》这首歌吗?它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来,随着这动听的歌声,我们一起来了解一下青藏铁路。把铁路修到拉萨去 2.师:这就是青藏铁路,1958年,在毛主席的关怀下开工,但是半个世纪过去了,这条铁路还没有进入西藏,直到今天,西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么?是什么困难阻挡了这条铁路的前进?请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场,大声朗读课文,读准字音,读通句子,边读边想画面,你看到了什么?你感受到了什么? 二、初读感受 1.指名学生朗读课文,检查个别难读的字音是否读准。如械(xiè),不读jiè“狰狞”读准后鼻韵。 2.师:读着课文,想着青藏铁路的施工画面,你仿佛看到了什么?你心里有什么感受? 3.师:这是一条艰难的铁路,而风火山是最难的难题,但是最终,这只巨大的拦路虎却一次次低下了高傲的头。 4.你们是怎么理解这句话的? 为什么说风火山是只巨大的拦路虎? 为什么风火山一次次低下了高傲的头? ①因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度,制服了冻土区。 ②因为青年突击队员顶住了恶劣的天气,继续顽强的工作。 ③-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------因为科技人员建起大型制氧站,攻克了极度缺氧难关。 你们说这是一批什么样的建设者? 是啊,他们的确是一批勇敢坚强、充满智慧的青年突击队员。你们谁想成为这样的一名突击队员?我们就请这位突击队员来读1~2自然段,要读出你们的决心来。 同学们,让我们也象这位突击队员一样“严阵以待”,准备迎接风火山的挑战。 4.师读:“然而,一次次爆破,……是根本不可能的事!” 西方的媒体说明了什么? 他们认为不可能,那你们认为可能吗? 我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的?让我们把自己当作中央电视台的一名记者,走进工地,去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。 三、读后采访 1.合作要求: 自己边读边画,抓住重点词句,体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。 根据采访提纲上的问题提示,把自己的-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------同桌当作青年突击队员互相采访。 按“冻土区”“恶劣天气”和“极度缺氧”分成三个事件,做三次报道。 2.采访提纲 你们遇到了什么样的困难? 这些困难给你们造成了什么影响或者后果? 你们是如何克服这些困难的? 四、现场报道 1.攻破“多年冻土区”。 请某个学生做现场报道,其他人补充评价。 理解“下马威”。 ①什么是下马威? ②风火山给青年突击队员什么下马威? ③这些下马威可能给工人和工程带来什么危害? ④但是,这一切难得倒我们的筑路大军吗?为什么? 是的,因为这群勇敢坚强的青年突击队员心中装着一个坚定的信念:“把铁路修到拉萨去!” 2.克服“恶劣天气”。 请某个学生做现场报道,其他人补充评价。 想象“七零八落”“不翼而飞”和“劈头盖脸”是什么样子。 导读第8自然段前5句-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~
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