4把铁路修到拉萨去

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1、翟镇肖琴课题五年级下册第4课把铁路修到拉萨去教学目标1、认识本课的14个生字。默读课文，了解内容。2、理解课文内容，了解青藏铁路是怎样的一条路，建设者们是怎样克服困难的。理解句子的深刻含义。3、感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。教学重点理解课文内容，体会句子的深刻含义。了解青藏铁路是怎样的一条路，建设者们是怎样克服困难的。教学难点感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。教具准备青藏铁路有关资料图片导学过程二次备课预习提纲1、初读课文，通过查工具书，掌握本课的14个生字。联系上下文理解“妖娆、巍峨、狰狞、逞凶、撕扯、杯水车薪、废寝忘食”等词语的意思。2、默读课

2、文，了解青藏铁路是怎样的一条路，建设者们是怎样克服困难的。一、情景导入，引入课题。同学们，你们都听过《天路》这首歌吧，这是一首赞美青藏铁路的歌。它真挚、发自肺腑地歌唱这条铁路给西藏，给西部的经济繁荣和发展起到了巨大的作用，别人们尊称为天路。那么这条铁路是怎样修筑成功的，建筑者们又是克服了怎样的重重困难，下面就让我们一起走进西藏，走进青藏铁路。二、初读课文，自学字词。1、自学课文：请按阅读要求默读课文，注意读准音节。妖、娆、械、凿、巍、峨、煤、狰、狞、逞、扯、薪、效、寝2、检查自学：自学生字，生词的情况。“逞”字的读音为“chěng”，不能读成“chéng”。“寝”字的读音

3、为“qǐn”不能读成“qín”。“娆”字左上角部分，不能写成“戈”。3、理解下列词语意思。妖娆：娇艳美好。狰狞：面目凶恶。银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。始料不及：指当初没有料想到。废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。三、整体感知课文。1、有感情地朗读课文。2、理清文章内容。（1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。3、整体感悟：你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要？（第二问）有一句话在文中反复出现

4、，强调了这一点。这句话是──“把铁路修到拉萨去”！4、理清文章脉络。全文可分为三部分：第一部分（第1～6自然段）：写筑路大军攻克控制温度难关，解决了开凿冻土难题。第二部分（第7～9自然段）：写筑路大军克服严重缺氧难关，建成世界第一座高原制氧站。第三部分（第10、11自然段）：写风火山隧道胜利贯通，青藏铁路向拉萨延伸。四、自学探究，理解文本1、筑路者遇到的第一个困难是什么？文中是怎样描述的？第一个困难是冻土。“各种复杂的冻土层”“施工难度极大”“一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路”“温度太低，混凝土无法凝固。给隧道增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。”……◎“

5、难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！”“根本不可能”就是没有任何希望的意思。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高，难度很大，衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新的精神。◎“风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!”这句话写出了由于风火山是万年冰山，地层复杂，当建设者开凿它时，它显露出凶恶多险的一面，给筑路大军一点颜色看看，显显它的威风。说明要开凿它困难重重。◎这些句子和词语一次次地向我们展示了在风火山遇到的冻土问题是一个世界性的难题，给修筑铁路制造了极大的障碍进而更加表现出了筑路者的勇往直前、不怕困难、吃苦奉献

6、、聪慧的特点。2、筑路者是怎样解决冻土问题的？说明了什么？“科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。”“昼夜”“反复”这些词表明了筑路者们吃苦耐劳、不怕困难、一心想把铁路筑通的决心和勇气。3、一波未平一波又起，当筑路工人刚刚制服了第一个拦路虎之后，又遇到了怎样的问题？他们是怎样克服的？恶劣天气和极度缺氧。◎恶劣天气：“经常狂风大作”“刚刚打好的150平方米保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。”“新建的发电机房，屋顶铁皮瓦不翼而飞。”“刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大

7、大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。”自然条件是恶劣不言而喻，在这样的条件下施工，困难可想而知。◎极度缺氧：“风火山海拔4950米，这里空气的含氧量不倒平原的一半。”“隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。”“突击队员个个胸闷气短，头痛腿酸。……迅速下降。”◎“科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！”科技人员忘掉了睡觉和吃饭，白天黑夜连续干，不怕失败，经过实验、攻关，终于创造了世界第一，在高原上建立了大型制氧站，解决了高原施工缺氧的问题。4、想象体验一下，筑路者所遭受这些困难时的