第3节《测量小灯泡的电功率》（第2课时）练习

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1、第2课时其他测量电功率的方法及电路故障的判断（测试时间：30分钟，满分:60分）共4道题，每题15分，共60分1.（15分）测量小灯泡的电功率实验（小灯泡额定电压为2.5V）.（1）请根据实验目的，连接下图的电路.电路图正确连接后，电压表、电流表的示数及灯泡亮度如下表：（2）第3次实验的电压表、电流表示数如图所示，请把实验数据填写在表中.（3）哪次实验灯泡正常发光？________________（填写数据序号）（4）第5次实验看不到灯泡发光，电路是否断路？_____________.判断依据是什么？________________小明实验时，连接了如图所示29所示的实物

2、图，接线有错误.（5）在方框内画出与图连接情况对应的电路图.（6）如图所示电路，只是接线有错误，闭合开关，灯亮吗？________________电压变指针是否有偏转？___________________【答案】（1）电路图连线如下图所示；（2）1.70.24；（3）2；（4）否电流表有示数；（5）如下图所示；（6）不亮有偏转【解析】（1）实验电路图连线如上图所示；（2）第3次实验中的电压为1.7V，通过的电流为0.24A；（3）当电压为额定电压时，小灯泡能正常发光，所以应是第2次小灯泡能正常发光；（4）第5次实验虽然看不到灯泡发光，电路是仍是通路，因为电流表有示数，这

3、是因为把电压表串联到了电路中了；（5）电路图的设计如上图所示；（6）图示电路，接线有错误，闭合开关，灯不会亮，电压变指针有偏转。2.（15分）小红同学在“测小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）她在连接如图甲所示电路时，导线M的另一端应接在电压表______V（选填“3”或“15”）接线柱上。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到______（选填“a”或“b”）端。（3）在实验过程中，她根据实验数据绘制了如图乙所示的I—U图像。根据图像可知，当电流表示数如图丙所示时，小灯泡的电阻是_________Ω。小灯泡的额定功率是___

4、____W。【答案】（1）3（2）b（3）①7.5②0.625【解析】（1）电源电压为3V，因此，她在连接如图甲所示电路时，导线M的另一端应接在电压3V接线柱上。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最大阻值处，离下接线柱最远的b端。（3）当电流表示数0.2A时，电压为1.5V，小灯泡的电阻R=U/I=1.5V/0.2A=7.5Ω。小灯泡的额定功率是P=UI=2.5V×0.25A=0.625W。3.（15分）小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。（1）请用笔画线代替导线，将上图中的实物电路连接完整。（2

5、）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可能是：。（3）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：。物理量次数电压U/V电流I/A实际电功率P/W小灯泡亮度10.50.120.06不亮21.50.200.30偏亮32.50.30正常42.80.320.90更亮（4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为W。实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率____，灯泡越亮。【答案】（1）如图3所示（2）左灯泡短路（

6、3）变阻器连入电路的阻值太大，小灯泡的实际电功率太小（4）0.75越大【解析】（1）根据题意需要测量灯泡两端的电压和通过的电流，因为小灯泡的额定电压是2.5V，故电压表的量程为0～3V，且与灯泡并联，滑动变阻器按一上一下的原则与电流表串联，闭合开关前，必须将滑片移到阻值最大处即可，如下图所示（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，即最左端。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。且电路中仅有一处故障，所以故障应是灯泡短路。（3）根据题意知道在第1次实验中小灯泡不亮的原因是变阻器连入电路的阻值太大，小灯泡的实际电功率太小；（4）根据第1次实验中的

7、数据知道小灯泡的额定功率为P=UI=2.5V×0.3A=0.75W，由实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率大，灯泡越亮。4.（15分）在测量小灯泡电功率的实验中，提供的器材有：额定电压是3.8V，电阻约为8Ω的小灯泡一个，电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关，“20Ω，1A”的滑动变阻器各一个，导线若干．（1）请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整．（2）闭合开关前，滑片P置于滑动变阻器的　　端，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零，此现象的原因是　　．（3）排除故障后，闭合开关，