第3节　测量小灯泡的电功率 (2).pptx

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1、实验专题：电功率的测量一、【复习目标】1、知识目标：知道电功率的测量的基本方法，会结合欧姆定律及串并联电路的特点进行电功率的特殊法测量及相关表达式的推导2、能力目标：会进行电路图与实物图的相互转化连接、会进行电路故障分析二、【知识回顾】1、观看测量电功率的视频2、基本知识：a．实验原理：P＝UI。b．电路图和实物图：c．仪器选择电源：其电压高于灯泡的额定电压。电压表：并联在灯泡的两端；根据额定电压选择电压表量程，所选量程要略大于灯泡的额定电压(特殊要求除外)。d．实验步骤：分别在额定电压、约1.2倍额定电压和低于额定电压的情况下测出小灯泡的功率。e．结论：

2、用电器两端的电压不同，电功率就________，小灯泡两端的电压越高，实际功率越________，灯泡越________。三、【合作探究】探究一：如图甲所示，是测量小灯泡电功率的实验，小灯泡的额定电压为2.5V。(1)请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求：滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大。(2)闭合开关后，灯泡发光微弱，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡亮度不变，其原因可能是将滑动变阻器的________(填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路。(3)某次实验，电压表示数如图乙所示，欲使小灯泡正常发光，则滑动变阻器的滑片

3、应向________(填“C”或“D”)端滑动。(4)实验测量数据如表所示，则小灯泡的额定功率为________W，灯泡的亮度跟实际电功率的关系是_______________________________________训练一：小佳想要测定小灯泡的额定功率，他选用了以下器材：标有“2.5V”字样的小灯泡(老师告诉他，该小灯泡正常工作电流在0.3A左右)，电源为6V的恒稳蓄电池，量程为“0～0.6A”与“0～3A”的电流表，量程为“0～3V”与“0～15V”的电压表，开关，导线。可是在选择滑动变阻器时他犹豫了，因为有三种规格的滑动变阻器，分别标有“10Ω

4、1A”“20Ω0.5A”“50Ω0.2A”字样。(1)估算一下，请你帮小佳选择一只合适的滑动变阻器；(2)如图甲所示，小佳连接了一部分电路后又纠结了，请你在不改变他已经连接部分的前提下，再帮他连接完整(用笔画线，注意导线间不要相互交叉)；(3)连接完整后，小佳按正确程序操作，闭合开关S，发现灯泡不亮，电流表指针偏转明显，而电压表指针几乎不动，仔细检查，连接无误。那么出现该状况的原因应该是________A．电压表内部断路了B．灯泡的灯丝断了C．灯座内部出现了短路D．滑动变阻器的电阻线断了(4)在老师的指点下，小佳自己排除了故障，再闭合开关S，灯泡亮了，但发

5、光很暗，观察电压表示数，仅有1.8V，这时小佳应将滑片P向________(填“A”或“B”)端适当滑动；(5)当小灯泡两端的电压达到额定电压后，电流表的示数如图乙所示，则小佳测得小灯泡的额定功率是________W。探究二：说说下列哪些电路可以间接测量出小灯泡的额定电功率（定值电阻R的值已知，灯泡的额定电压为U0）三、【能力检测】题1.在测量额定电压为“2.5V”小灯泡电功率(正常发光时电阻约为10Ω)的实验中，电源为两节新干电池。(1)图甲的实物图连接中有不妥之处，应如何改正：____________________。(2)闭合开关后，移动滑动变阻器滑

6、片，小莉发现小灯泡始终不亮，观察两电表发，指针始终处于图乙所示位置，其故障原因可能是___________(3)改动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制如图丙所示的图像，由图像可知，小灯泡的额定功率是________。(4)若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小莉选用一个R0＝5Ω的电阻，设计了如图丁所示的电路及实验方案：①调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为小灯泡额定电压；②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率。指出她的设计方案中存在的两个问题：问题一：___

7、________________________；问题二：__________________________