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时间:2018-09-15
《刘冬梅班主任讲座》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、如何做幸福快乐的班主任刘冬梅今天非常激动,受学校委托,有幸与全体教师共同探讨:如何做幸福快乐的班主任。虽然自己一直担任班主任工作,但对如何做幸福快乐的班主任了解还不够多。所以,为了准备今天的讲座,我只有四处剽窃,拜读了一些优秀班主任的管理成果,结合自己的理解与感悟,希望能给各位老师以启迪和参考。如有不对之处,还请大家多多批评指正。给大家讲三个案例:案例一:一个学生由于经常惹是生非,并且屡教不改,受到老师的批评,学生回家后,用菜刀将自己的小拇指剁下来以示反抗,致使家长现在都和学校纠缠不休。案例二:初二的一个学生因为父母阻止他和一个女孩子交往,就爬上六楼威胁父母说:如果你们再
2、阻止我和她搞对象,我就从这楼上跳下去。父母当众保证不再阻挠,并当众写下保证书,儿子才从六楼趾高气扬的下来!案例三:初一的一个女生,由于和本班的一个女同学发生口角,便找了初三的几个男孩子打那个同学,并多次纠结一些不三不四的人堵截这个同学。班主任打电话叫家长来学校,商量怎样教育帮助孩子,起初家长托词说来不了,后听说要处理这个孩子,气冲冲地赶到学校,撕毁了孩子写的事情经过,并指责班主任小题大做。这三个案例从不同角度反映出德育所面临的三大难题——学生越来越难管,家长越来越难沟通,班主任越来越难当。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincit
3、y,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished班主任越来越难当,这一点我们深有感触。因为我们不但承受着班主任角色带给我们的压
4、力——医生、保姆、出纳员、警察、调解员……而且还承担着各种责任的压力——担负着这个孩子的成才、成人教育。一个孩子在你的班里是几十分之一,但在家庭里是百分之百。班主任每天都要面对忙碌的生活和承受诸多的压力。因此,班主任的心态显得尤为重要。如果我们没有一个积极健康的心态,那你的每一天都是繁忙的、提心吊胆的。相反,如果我们拥有一个积极向上的心态,你就会像魏书生、李镇西、李希贵、丁蓉老师一样在辛苦中体会快乐,在劳作中感受幸福。一、给自己的心灵一片阳光,做幸福快乐的班主任。打开魏书生老师的博客,会找到他的四条快乐法则:如果你喜欢一件事,你就去享受它;如果你不喜欢一件事,你就去避免它
5、;如果你喜欢一件事又无法避免它,那就改变它;如果你不喜欢一件事,无法避免它,又没能力改变它,那你就接受它。既然我们无法改变自己的职业,我们只能接受当班主任这样的事实,因此,我们只能调整心态,改变自己,让自己充实快乐的工作,幸福健康的生活。(一)摆正心态,做最好的自己“没有最好,只有更好。”这是曾经风光一时的澳柯玛空调做广告时的宣传语。对于班主任而言,“做最好的自己”,尤为重要。第一、学会自己和自己比。把自己的昨天和今天比:officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integrated
6、originalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?每天都不是
7、最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,不断的超越自己。第一、做最好的自己,就是做好自己该做的事。踏踏实实上好每一节课,仔仔细细批改每一本作业,平平常常对待每一个学生,开开心心组织每一次活动。第三、做最好的自己,就要喜爱接受自己。人一旦接受了自己,生命中的一切,自然都会流畅。接受自己和喜爱自己,会制造出一种安全感、自信心,万事得心应手。(二)调整心态,做快乐的自己全国优秀班主任北京清华大学附中的窦桂梅老师,说过这样一段话:“我深深地感谢十几年的班主任实践,也深深地感谢我的学生、我的班,因为我和孩子们一起成长
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