1-4《建筑工程技术》建筑节能方向专业2008级人才培养方案5

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1、12附件三：《建筑工程技术》专业（建筑节能方向）2008级人才培养方案《建筑工程技术》专业（建筑节能方向）2008级人才培养方案专业代码：560301一、招生对象、学制：高中毕业生、三年二、培养目标本专业是为建筑施工企业培养良好职业素养、职业技能和自我学习能力，掌握建筑施工一线节能技术与管理人员所必须的应用知识，具有较强的岗位工作能力，德、智、体等全面发展的高技能专业人才。所培养的学生以建筑施工企业一线的项目施工员为主要就业岗位，以项目造价员、质检员、资料员、安全员等为就业岗位群。三、业务规格1．基本要求本专业学生主要学习建筑工程技术（建筑节能方向）专业所必需的数学、外语、计算机、

2、建筑结构基础、建筑识图等现代科学文基础课程和必须的职业基础课程。在学好基本的基础科学和技术科学理论的基础上，逐步掌握建筑节能技术、节能工程施工、建筑节能材料、基础工程施工、砌体结构工程施工、建筑工程施工测量、钢筋混凝土结构工程施工、轻钢结构工程施工、装饰装修工程施工、楼地面工程施工、屋面工程施工、建筑设备、脚手架工程与垂直运输设备、建筑工程计量与结算、建筑法规等职业岗位和岗位拓展课程。2．专业特色本专业坚持人才规格的实用性、职业性、可塑性及一专多能性相结合，以培养建筑工程节能施工技术、管理的技术实施与创新的高技能人才为主要特色。通过职业基础课、职业岗位课程、职业拓展课程和实践教学相

3、结合，使学生掌握节能施工岗位所需的基础知识和专业知识，具有较强的建筑工程测量与施工放线能力、建筑节能工程设计与施工能力、建筑节能工程技术管理能力、建筑节能工程成本控制和结算能力、建筑节能工程质量检查能力。本专业学生动手能力强、适应性快、能创造性的进行工作，毕业后即能担任节能工程一线的技术实施、项目组织、工程管理等工作，实现与岗位的零距离对接。3．在校期间应取得的证书（1）江苏省高等学校（非计算机专业）计算机等级一级合格证书；（2）高等学校英语应用能力考试合格证书；（3）获得本专业中土建施工员岗位资格证书和造价员、质检员、安全员和资料员中至少一项岗位资格证书。146四、主要课程简介和

4、实践教学环节1．主要课程简介（1）建筑识图建筑识图主要讲授砖混结构、框架结构、剪力墙结构房屋的建筑、结构施工图的识读；AUTOCAD、天正建筑软件等内容，通过本课程的学习，学生能正确、快速识读砖混结构、钢筋混凝土结构的房屋施工图；能用CAD绘制房屋的竣工图。（2）建筑结构基础建筑结构基础主要讲授基本构件受力分析，桁架、刚架结构内力计算，砌体结构、框架结构、剪力墙结构和轻钢结构房屋受力特征、内力定性分布、钢筋构造要求、施工要求等内容。通过本课程的学习，学生能对具体工程的主要构件的受力特征进行定性分析；能根据相关构造的要求和规范规定，处理好施工中的相关构造，并能看懂相关规范。（3）基础

5、工程施工基础工程施工主要讲授基础施工图的识读；土方量计算；土方开挖、基坑支护施工、土方回填;条形基础施工、独立基础施工、筏板基础施工、箱形基础、桩基础施工等内容。通过本课程的学习，学生能编制基础工程的施工准备方案；能够编写基坑开挖、基础施工的方案（包括工艺流程、施工方法、质量检查）。（4）砌体结构工程施工砌体结构工程施工主要讲授砌体结构的结构施工图识读；构造柱、圈梁、楼盖结构的钢筋配料计算；砖砌体施工；构造柱、圈梁、楼盖结构的施工与质量检查；砌体结构主体施工的工艺过程和施工方法等内容。通过本课程的学习，学生能根据相关规范的要求，编写出砖混结构房屋施工方案（工艺流程、施工方法、质量检

6、查）；能够根据图纸正确配出钢筋。（5）钢筋混凝土结构工程施工钢筋混凝土结构工程施工主要讲授钢筋混凝土框架结构、钢筋混凝土剪力墙结构与楼梯结构施工图识读、模板施工方案、钢筋配料计算及钢筋工程施工方案、混凝土工程施工方案、质量检查与验收等内容。通过本课程的学习，学生能根据相关规范的要求，编写出钢筋混凝土结构的施工方案；能正确进行钢筋配料。（6）轻钢结构工程施工轻钢结构工程施工主要讲授轻钢结构施工图识读、用料计算、施工工艺、施工方法、质量检查等内容。通过本课程的学习，学生能编写轻钢结构的施工方案；会进行质量检查；能正确下料。（7）装饰装修工程施工装饰装修工程施工主要讲授内、外墙抹灰、地面

7、抹灰等施工的工艺过程、操作方法、质量检查；内、外墙贴面施工、地面块材铺贴施工的工艺过程、操作方法、质量检查；铝合金门窗、塑钢门窗安装施工、质量检查；轻钢龙骨吊顶、铝合金龙骨吊顶安装施工、质量检查与验收146等内容。。通过本课程的学习，学生能根据相关规范的要求，编写抹灰工程、贴面工程、门窗安装和吊顶施工的施工方案；会进行质量检查。（8）膜结构工程施工膜结构工程施工主要讲授膜结构施工图识读、用料计算、施工工艺、施工方法、质量检查等内容。通过本课程的学习，学生能编写轻钢结构