建筑工程技术专业人才培养方案

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1、建筑工程技术专业人才培养方案一、招生对象与学制1、招生对象：中职或职业高中毕业生2、学制：三年二、专业培养目标建筑工程技术专业是以建筑行业紧缺的“六大员”（施工员、材料员、质检员、安全员、预算员、资料员）为专业培养目标，培养适应海峡西岸经济区建设工程一线需要的，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握本专业各种专业技能，职业素质优良，专业技术适用，实践能力突出，在生产第一线从事建筑工程的施工、质量检验、以及施工组织和管理等方面工作的高技能、应用型技术人才。三、业务规格（一）职业岗位本专业毕业生主要从事建筑技术领域生产第一

2、线的施工员、质检员、安全员、资料员等岗位的工作，同时还能从事材料员、造价员等岗位的工作。(二)职业素质1、掌握所需的本专业基本理论知识；2、掌握房屋建筑的构造、施工技术、质量标准、安全管理、试验检测和技术管理等知识；203、了解建筑工程的动态，具有本专业的新技术、新材料、新工艺等方面知识；能依据有关技术规范，分析和解决施工中的一般技术问题，具有工作计划、组织、实施和评估能力；4、具有计算机应用的基本知识；5、具有大专层次的外语基础知识，能借助工具书阅读外文专业技术资料；6、具有良好的职业道德，熟悉与本专业相关的法律知识。7、具有人际交往、

3、团队合作、协调人际关系的能力以及较强的环境保护和节约能源的意识。（三）专业基本能力1、具有运用计算机辅助完成工作任务的能力；2、能够识读建筑工程施工图，并能绘制竣工图；3、能操作一般的测量仪器，具有建筑工程施工放样、竣工测量的能力；4、掌握工程材料及制品的技术性能与检验方法，具有常用工程材料检验、使用和保管的能力，施工质量检测与验收能力；5、具有基本建筑构件验算的能力；6、掌握常规的建筑工程施工技术，达到中级施工员的能力要求；7、具有计算简单建筑工程造价和编制施工组织设计的能力，并能参与投标报价；8、具有建筑工程项目管理能力；9、掌握建筑

4、施工企业相关工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验；10、具有较强的自学和获取知识的能力。20岗位核心能力施工员岗位基本能力地形图测绘、小区高程与控制测量、建筑物的定位测量、高层、复杂工程放线、施工观测及管道施工测量放样等能力材料员、见证取样员质检员安全员员资料员造价员工程材料的试验和检测、进场材料的质量控制与验收、工程材料项目管理等能力各分部分项工程质量检查与验收、质量事故分析、质量问题处理等能力分部分项工程安全技术、机械施工安全技术、工伤事故管理、施工项目安全管理、施工安全标准化管理等能力主要具备分部分项工程施工技术指导、施

5、工方案编制、现场施工人员的组织与管理，同时还应具备测量放线、材料管理、质量控制、安全管理等综合能力各分部分项工程技术资料编制、竣工验收资料编制、竣工备案资料整理等能力各分部分项工程工程量计算、工程结算、成本核算、施工预算等能力施工图识读、建筑构造认知力学基本计算、结构基本知识认知等能力基本素质能力职业道德和人生观、写作能力和协调沟通能力、身体素质、数学计算和计算机应用能力、外文技术资料阅读能力、创新能力岗位拓展能力建筑设备识图、建筑工程项目管理、建筑结构计算机辅助设计、工程监理、钢结构施工、招投标与合同管理等能力（四）职业能力分析框图如下

6、：四、课程设置及课时分配课程设置分基本素质能力训练课程、岗位基本能力训练课程、岗位核心能力训练课程、岗位拓展能力训练课程及职业技能训练，其中职业技能训练等实践教学时数占总时数的50%以上。20（一）理论主干课程简介课程名称课程类别、性质、地位主要内容与要求推荐教材（参考书目）《土木工程材料》必修岗位核心能力训练课程工程材料的基本性质、无机胶凝材料、水泥混凝土和砂浆、钢材、高分子合成材料、沥青胶结料、沥青混合料、功能材料等、工程材料检测。通过学习，学生应能明确土木工程材料的品种、规格、建筑性能、质量标准、检验方法及实际应用与管理。具备工程材

7、料的试验和检测、进场材料的质量控制与验收、工程材料项目管理等能力。《土木工程材料》中国建材工业出版社《建筑工程测量》必修岗位核心能力训练课程水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等的使用和测量方法，施工测量放样。通过学习，学生应当能够操作和检验校正常用测量仪器，掌握工程测量的基本理论和方法，独立地进行建筑施工定位放线、抄平及复核。具备地形图测绘、小区高程与控制测量、建筑物的定位测量、高层、复杂工程放线、施工观测及管道施工测量放样等能力。《建筑施工测量》中国建筑工业出版社《混凝土主体结构施工》必修岗位核心能力训练课程结构施工图识读与会审、施工前的准

8、备工作、脚手架工程施工、模板工程施工、钢筋工程施工、季节性施工、高层建筑施工等。通过学习，学生应掌握混凝土结构的构造要求，熟练地识读施工图并能绘制竣工图，正确选择施工机械，概括说明常见施工工艺