跆拳道课程教学大纲

《跆拳道课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《跆拳道》课程教学大纲课程名称：跆拳道课程类别（必修/选修）：选修课课程英文名称：taekwondo总学时/周学时/学分：30/2/1其中实验学时：28先修课程：无授课时间：第4-18周授课地点：运动场授课对象：非体育专业选修课开课院系：教育学院（师范学院）任课教师姓名/职称：刘琪/讲师联系电话：18802616627（752419）Email:363679103@qq.com答疑时间、地点与方式：周一5-8、周二3-4、周三1-8节现场及电话答疑课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）使用教材：《竞技跆拳道训练》人民体育出版社教学参考资料：1、选用教材：《竞技跆拳道训

2、练》曾于久、人民体育出版社20015年3月课程简介：跆拳道运动是体育科学的一门理论和技术课程，也是一门技术技能的选修课程。本课程主要通过教学使学生掌握跆拳道的精神、各类腿法的运动技能，学习跆拳道运动的基本理论、基本技术、基本技能和有关跆拳道教学、竞赛等内容，并能运用所学的知识正确处理和解决技术教学中的具体问题，使学生了解跆拳道运动，熟悉跆拳道的腿法、掌握跆拳道的五大精神：礼仪、廉耻、忍耐克己、百折不屈，达到培养目标的要求。课程教学目标1.知识与技能目标：通过学习与实践，了解和掌握跆拳道运动的基本理论、基本技术、基本技能和有关跆拳道教学、竞赛裁判、品势套路等内容，使学生具有进行跆拳道

3、教学、竞赛组织和裁判工作的基本能力。2.过程与方法目标：掌握跆拳道的理论、技术和技能，培养兴趣，提高运动能力，促进学生各种心理素质的不断发展提高，加强组织纪律和教育，积极运用现代教学理论、手段与方法改进教学，提高教学效果。3.情感、态度与价值观发展目标：通过学习和锻炼提高学生的意志品质，发展学生个性，培养其勇敢顽强、吃苦耐劳、不怕困难的精神和创新意识，为社会主义现代化建设服务。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次

4、教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排4跆拳道运动概况2介绍跆拳道运动的发展历程讲解法了解5跆拳道基础2跆拳道的意义；各项腿法、拳法技术特点。讲解法掌握合计：4实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式6学习前踢2重点脚尖下压、难点支撑腿站稳分解教学法垫上1练习7学习下劈、太极三章2重点起腿高度、难点下劈发力示范法、练习法垫上练习8复习前踢、下劈，学习横踢2重点重心脚站稳、难点组合腿连贯性练习法垫上练习9复习横踢、太极三章2重点髋关节转身前送、难点协调发力讲解法垫上练习10学习横踢多种腿法2重点横踢腿法运用、难点脚背绷直横向发力讲解法

5、练习法垫上练习11太极三章考试2考试：连贯、力量、技术评分标准12学习侧踢，反击练习2重点发力点直线发力、难点转脚转身后的身体稳定性讲解法练习法垫上练习13复习横踢、后踢组合腿2重点组合腿中间的衔接、难点连贯性和身体稳定性讲解法练习法垫上练习14实战练习2重点勇敢进攻、难点实战中防护弱对战练习垫上练习15学习旋风踢2重点旋转造成的晕眩、难点旋转中稳定性练习法示范法垫上练习16素质考试2考试实操考核17品势考试2考试实操考核18机动2机动考核合计：26成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重到堂情况考勤30%技术考试技术评定40%素质考试达标30%100大纲编写时间：2018年3月5日

6、系（部）审查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（http://jwc.dgut.edu.cn/）3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。