关于推进“中国梦”进高校思想政治教育课堂的思考

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1、关于推进“中国梦”进高校思想政治教育课堂的思考　　【摘要】推进“中国梦”进高校思想政治教育课堂，应当从教学理念、教学内容、社会实践、学生自主学习和教学方法五个层面入手，引导学生全面准确理解“中国梦”的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求，激发学生的自主学习热情，将实现“中国梦”与“个人梦想”结合起来，培养出新时代筑成“中国梦”的栋梁之才。　　【关键词】“中国梦”思想政治教育　　课程教学　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2013）10C-　　0023-02　　2012年11月

2、29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时提出了“中国梦”――实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。　　高校的根本任务是培养高素质人才。推进“中国梦”进课堂是培养高素质人才的重大课题。“中国梦”所揭示的发展规律、蕴涵的科学世界观和方法论、体现的价值取向，为大学生正确认识社会发展规律和国家前途命运、正确认识肩负的社会责任和如何立身做人，指明了根本方向，提供了根本准则。大学是圆梦的地方，大学生正处于为实现梦想而努力奋斗的美

3、好人生阶段。“中国梦”进校园、进课堂有利于大学生树立崇高的理想信念，刻苦学习，积极投身实践，进一步加强对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国特色社会主义道路的认同，为把祖国建设、发展好而努力奋斗。　　“中国梦”进课堂，是新形势下中国大学生思想政治理论课的教学使命。高校思想政治教育课肩负着用中国特色社会主义理论体系武装学生的重要职责，是推进“中国梦”进课堂的主渠道和主阵地，应当在教学理念、教学内容、社会实践、学生自主学习和教学方法五个层面，及时将“中国梦”融入课堂教学，引导学生全面准确理解“中

4、国梦”的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求，激发学生的自主学习热情，使“中国梦”既入耳又入心，将实现“中国梦”与“个人梦想”结合起来，培养出新时代筑成“中国梦”的栋梁之才。　　一、教学理念凸显“中国梦”　　教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现，同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。大学生思想政治教育课教学理念要与时俱进，以“中国梦”为切入点，紧密联系课程内容，突出时代特色和课程特色。例如，中国近现代史纲要课程在教学理念上挖掘和梳理构成“中国梦”形成历

5、史发展过程。马克思主义基本原理概论课程将教学理念定位于结合马克思主义基本原理教学宣讲“中国梦”。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课要突出理论联系实际，将“中国梦”的理论基础与改革开放以来中国特色社会主义实践紧密结合，阐述和解说中华民族伟大复兴的“中国梦”内涵。思想道德修养与法律基础课把学习“中国梦”与理想信念教育、英才人格塑造结合起来，努力增强学生振兴中华的责任感与使命感。　　二、教学内容体现“中国梦”　　教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息。大学思想政治教育课程教学内容要与时俱进，第

6、一时间在课堂上通过教学内容向学生传递实现“中国梦”的重要内容。中国近现代史纲要课在开放、比较、互动的维度中进行教学设计，通过教学讲授和学生讨论，梳理“中国梦”的历史发展脉络，全方位解读和阐释“中国梦”的丰富内涵，强调实现“中国梦”的科学性、必要性、迫切性，揭示其现实及理论意义。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课把“中国梦”作为灵魂及纲领贯穿全部教学进程中，从形成条件、提出过程、基本内涵、历史意义等角度，全方位向学生讲深、讲透、讲活“中国梦”的发展及重大意义。马克思主义基本原理概论课将增添的“中国梦

7、”作为教学要点，从哲学的高度说明“中国梦”的理论内涵；从历史唯物主义的角度，阐明“中国梦”的精神实质。思想道德修养与法律基础课将“中国梦”与“肩负起重任――大学生的历史使命”专题教学结合，帮助大学生从理论与实践相结合的层面建立起对“中国梦”的认识框架。在教学内容中强调把“中国梦”引入课堂教学环节中，有利于大学生潜移默化地接受热爱社会主义、热爱祖国、热爱中国共产党的思想教育，从而增强道路自信、理论自信、制度自信，增强对坚持党的领导的信念，永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。　　三、社会实践感悟“中国梦”　　

8、大学生思想政治教育课应构建“开放式、研究型、动态性社会实践模式”，利用寒暑假、国家法定节假日、周末或者其他课余时间，开展以家乡、工厂、村落、家庭或者个人为对象的社会实践调查研究活动。调研内容与实现“中国梦”紧密相连，从不同对象、不同角度体现追求和实现“中国梦”的发展历程，使大学生亲身体验和感悟“中国梦”的实现过程，使学生由“知识的接受者”变成“知识的探寻者”；使大学生坚持