鄂教版信息技术七上2课信息技术电脑支撑说课稿

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1、《信息技术电脑支撑》说课稿华桂中学王金桥各位评委、各位老师：下午好！我现在开始说课。一、说教材1、教材的地位和作用《信息技术电脑支撑》是湖北省中小学地方教材《信息技术与网络---信息技术》七年级上册第二课的内容。计算机技术是信息技术中重要的内容。随着科技的进步，计算机技术迅猛发展，了解计算机的发展简史，能帮助学生更好地认识计算机。了解计算机的作用，能激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生热爱科学的情感。2、教学目标（1）知识与技能①了解计算机在信息技术中的重要作用②了解计算机的发展历程③培养学生获取、加工、整理信

2、息的能力（2）过程与方法①通过阅读教材，培养学生提炼信息的能力②通过填写学习卡片，培养学生动手能力、观察能力和想象能力③培养学生自主学习能力（3）情感态度与价值观培养学生热爱科学、认真学习信息技术的情感。通过分组合作，培养学生团结合作的意识、竞争参与意识和研究探索的精神。3、教学重难点：①重点：了解计算机的作用在Word软件中插入艺术字②难点：计算机在信息技术中的作用二、学情分析七年级的学生开始涉足信息技术课程，对于计算机能为人们做很多事情感到非常好奇。但农村的孩子，特别是山区的孩子，只听说过电脑，与电脑接触较

3、少，不能熟练操作计算机。课前调查显示，绝大部分学生还不能正确地开关电脑，这就为本课的教学带来了一定的难度。基于此，这节课的教学，我只让学生认识电脑的主要部分，附属设备基本没有提及。三、说教学方法本课内容理论性较强，采用了讲授法，合作探究法、任务驱动法。四、说教学策略1、信息技术纲要中明确指出：知识及技能的传授应当以完成典型“任务”为主。本课的新知识环节中的学习目标是以任务方式出现的，例如：每学一小节，要求学生回答问题，完成学习任务。2、本课内容比较抽象，我本着直观性教学的原则，多次采用直观演示教学手段，吸引学生

4、注意力，激发学生的兴奋点。如讲到计算机的发展历程，就播放一段视频。3、学生通过实践操作，增强分析问题能力、动手操作能力，使理论学习与实践操作有机地结合在一起，如在Word软件中插入艺术字。五、教学流程分析本节课的教学，我设计了创设情境、导入新课、初步尝试探究新知、合作探究提炼信息、观看视频走进历史、简单制作亦显神奇、动手操作体验快乐、归纳总结整合知识、课堂延伸巩固提高八个环节。环节一：创设情境、导入新课视频展示《天宫一号发射升空》。设计意图：通过视频，培养学生探索科学的精神，激发学生的民族自豪感，并由此引出课题

5、。环节二：初步尝试探究新知这一环节，我让学生速读教材第一节，思考：1、我们是怎样获取信息的？2、什么是信息技术？包括哪些综合性技术？学生回答完毕，幻灯片展示几张图片，让学生对信息技术有一个初步认识。设计意图：了解计算机在信息技术中的重要作用。环节三：合作探究提炼信息幻灯片展示表格，让学生回答。信息技术的五次革命的标志、意义。设计意图：培养学生团结合作、提炼信息的能力。环节四：观看视频走进历史让学生观看一段视频，然后回答：①、世界上第一台电子计算机诞生于哪一年？哪个国家？②、计算机的发展经历了几个历程？③、每一代

6、主要的电子元件是什么？设计意图：让学生了解计算机的发展历程，感受到信息技术发展的日新月异，我们要有学习的紧迫感。环节五：简单制作亦显神奇教师用学生的照片当堂制作带音乐的图片。设计意图：让学生感知电脑功能强大，进一步激发他们的求知欲。环节六：动手操作体验快乐让学生在老师的指导下，尝试操作计算机，在Word软件中插入艺术字。设计意图：让学生动手操作计算机，享受到成功的喜悦，培养学生学习信息技术的浓厚兴趣。环节七：归纳总结整合知识回顾本节课所学的主要内容。设计意图：巩固本节课所学知识，培养学生归纳知识的能力。环节八：

7、拓展延伸巩固提高设计填写表格，探索计算机的作用。设计意图：培养学生获取、加工、整理信息的能力。六、说教学反思初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3

8、，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（