坑头幼儿园2011学年第二学期大三班备课,第一周星期一

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1、单位名称：坑头幼儿园班级大三班主班教师：张娟副班教师：蒋翠楠、张世丽二0一一年二月二十八日constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.1

2、7-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations坑头幼儿园教学活动备课2011年2月28日第1周星期一大三班活动内容数学《动物比大小》活动内容语言《动物的家》执教者张世丽执教者蒋翠楠活动目标学习由大到小排列物品，体会大小的相对性，用语言表达比较的结果活动目标初步了解动物的外形特征与生活环境的关系，并能清楚地介绍动物居住的地方。教学具准备把6—10个不同的动物的图片

3、，例如老虎，小鱼等教学具准备动画故事“动物与环境”《狮子和蛋》幼儿用书或电子书第4-5页、野生动物生活环境的图片活动过程：1出示神秘的袋子，请小朋友轮流抽出动物的图片。2告诉小朋友动物要排队回家了，请小朋友把相同的动物按从大到小来排好队。3请小朋友分别找出最大和最小的动物，并引导小朋友比较发现。4请小朋友用“………比………大。”和“………比…………小”。进一步体会大小的相对性。活动过程1、播放动画故事“动物与环境’.请幼儿观察动物住在什么地方。2、出示幼儿用书及野生动物生活环境的图书，请幼儿观察环境的特点

4、。3引导幼儿用“…住在….里.”介绍动物居住的地方.4、与幼儿讨论动物外形特征与生活环境的关系，向幼儿提问：北极熊身上的毛有什么作用？骆驼的驼峰存了什么？5、教师把幼儿分成沙漠、北极、沼泽及海洋四组，合作把展览区设计成不同动物的家。并搜集不同的动物图片，分类贴在适合的区域内。幼儿可回家搜集动物的玩具和模型丰富展览区的布置。6、布置完成后，请各组幼儿介绍自己的展览角户外活动内容《跳跳鼠》负责教师张娟活动目的、过程及规则锻炼幼儿的反应能力constructionqualityacceptanceandasse

5、ssmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervi

6、sionregulations坑头幼儿园教学活动备课2011年2月28日第1周星期一大三班活动内容健康《吃奶长大的动物》生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境。执教者蒋翠楠活动目标进一步了解胎生动物的种类和特征。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到伙伴。教学具准备胎生动物初生时和长大后的图片活动过程：1、出示胎生动物的图片，向幼儿提问：·这些是胎生动物还是卵生动物？·这些动物有什么共同的特征？·这些动物吃什么？·这些动物刚出生时吃什

7、么？·这些动物出生时和妈妈的样子像吗？还有什么不同？2、引导幼儿认识胎生动物是直接生小宝宝的，小宝宝一出生便要吃妈妈的奶，当小宝宝长大一些后，妈妈会教它们找食的方法。3、请幼儿将胎生动物初生时和长大后的图片配对，观察动物初生时和长大后的外形特征，找出它们相似和不同的地方。4、教师把胎生动物初生时的图片放进箱子里，请幼儿轮流在“跳房子”格子的起点处抽出图片，说出动物的名称。5、请幼儿在地方的格子内找出相应的长大后的动物图片，然后把沙包抛入该格内。6、幼儿可以用单脚或双脚“跳房子”，拾起沙包并跳回起点，继续轮

8、流进行游戏。个别教育情况鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境.一日活动反思及小结：活动一：教具不够好还要提高。活动二：不能完整的上好这节课、需提高。活动三：幼儿能清楚的知道胎生动物的特征和种类。教育不够完善需努力。户外活动内容《锣停击鼓》负责教师张娟活动目的、过程及则练习快速反应和奔跑的能园长审批张中梅2011.2.25constructionqualityacceptanceandassessmentRegula