人教版语文八上《记承天寺夜游》word复习测试.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！《记承天寺夜游 》总复习（熊甫军）   　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）   元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。  1．解释下列句子中加点的词。（1分）   ①念无与为乐者 念: 　　　　　　　　  ②相与步于中庭 步:    2．用现代汉语翻译句子。（2分）   庭下如积水空明，水中藻、荇

2、交横，盖竹柏影也。   翻译:    3．文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分）参考答案：    1 念：考虑、想到 步：散步、漫步（每空0.5分）  2月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。  3文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己

3、与朋友情趣高雅的自得等。   （答出如何巧喻月色得1分，答出表现的心情，言之成理得2分）（二）阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)  元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。____________，______________，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。  1、选文的作者_______与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列。(1分)  2、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)  3、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)

4、  盖竹柏影也  4、解释下面句子中加着重号的词语(2分)  ①念无与为乐者念：——  ②相与步于中庭步：——  5、把下列句子翻译成现代汉语。(4分)。  ①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。译文：_____________________________________  ②但少闲人如吾两人耳。译文：_________________________________  6、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)  ①作者描绘的世界：  ②作者的心境：  参考答案：1、苏轼，唐宋。(答完全正确者得1分；否则，不得分)  2、庭下

5、如积水空明，水中藻、荇交横。6、盖／竹柏影也  3、①考虑，想到②中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！散步(或漫步、走、行走)  4、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。  ②只是缺少像我俩这样的闲人啊1  5、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）　　　　　　　　　　　　（三）阅读下面语段，完成文后练习元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行

6、。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。1．本文选自《　　　　　》，作者是________，题目是《　　　　　　》2．解释加点的词语。欣然起行欣然：　　　　　相与步于中庭相与：3．用现代汉语翻译文中加横线的句子。译文：4．画线句子蕴涵着作者怎样微妙复杂的感情?答：答案：1．《东坡志林》，苏轼，《记承天寺夜游》2．欣然：高兴的样子　相与：共同，一起3月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇；哪夜没有月亮，哪里没有竹子、柏树?

7、只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。4．蕴涵着贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、散步的悠闲等微妙复杂的感情。（四）阅读下面语段，完成文后练习元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。1．解释加点的词。①念无与为乐者（）②但少闲人如吾二人者（）③怀民亦未寝（）④水中藻荇交横（）2．从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。时间：地点：人物：起因：经过：结果：3．将下面的句子翻译成现代汉语。①何夜无月？何处无竹柏

8、？②相与步于中庭中小学教育资源站http://www.edudow