欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:17423262
大小:106.00 KB
页数:5页
时间:2018-08-31
《it must belong to carla学案4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四课时【课题】Unit5ItmustbelongtoCarlaPeriod4【学习目标】通过对情态动词的熟练掌握,运用到阅读理解之中,学会逻辑思维,培养自己的判断能力。【学法指导】1.10分钟自读课文,完成预习任务。2.通过阅读训练、自主学习、小组合作和组内强弱搭配等方式,学会快速阅读【课前预习】Newwords【导学过程】一、导入(lead-in) 1.老师呈现图片,(风景名胜,备受欢迎的各种明星,也有同学不是很熟悉的风景人物画)让学生对图片中所涉及的人物、地点或者事件等进行猜测。 2.或者使用连环漫画“父与子”的前几幅,让同学们发挥想象猜最后一幅会是什么样。 说明:通
2、过丰富多彩的图片和有趣的漫画,让学生温习所学知识和句型,既激发了学生的口语练习的积极性,又让学生在不断的猜测中锻炼自己的思维。 二、教学SectionB-3a 利用学习指导中中学英语人教课标版9年级课后提高中的多媒体课件中的SectionB-3a进行下列教学活动。 让学生看书上插图,让学生谈谈图片中小姑娘的感受。 例: Shelooksworried.Shemighthavesometrouble. 2.播放短文录音,让学生听语音,理解文章大意。 3.让学生仔细阅读文章,划出文章中提到的可能制造怪叫的动物或者其他东西。 例:ananimal,teenagers,t
3、hewind,adog 4.让学生复述短文大意。以第一人称,分人物进行描述,提名学生论述。 人物: 例:IamZhouGu. Ihearsomestrangenoisesoutsidemywidoweverynight. Ithinkitmight… 说明:以有悬念的故事吸引学生,让学生根据不同人物的描述,自己进行猜测,为下面的写作打好基础。 三、写作(writing) 1.根据提示模仿3a写一篇关于BellTower的文章。 2.由学生自由发挥,写作时,教师指导写作方法,提醒学生注意先后顺序,注意逻辑思维,推理要合情合理。 说明:通过该活动用语言目标提供阅读
4、和写作练习。 四、教学SectionB-4 教师和学生谈谈梦以及梦可能预示着什么。 让学生淡谈他们做过的梦,其他的学生帮他分析是什么原因。教师提供一些提示词汇。 Light――gotraveling, freshwind――belucky, dirtywind――beunlucky, stars/moon——behappy, cold-begoingtofallill… 假如不知道,就凭自己的生活经验进行判断。 五、教学SelfCheck 1.SelfCheck1: 让学生用所给单词进行填空,检查答案,再用这些词语分别造句。 2.Selfcheck2
5、 小组合作学习 让学生猜猜每句谚语可能的意思,教师总结。 3.Selfcheck3 学生自主完成。 六、作业(Homework) 根据SectionB-3a所给内容写一篇大约60个词的文章,揭开BellTower之谜。课堂小结 回想本节课内容,你学会了那些内容?还有什么疑问?课堂检测口语训练Justforfun! 让学生利用有趣的图片,结合本单元的语言知识点,自由谈论图片的情节。
此文档下载收益归作者所有