it must belong to carla

《it must belong to carla》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、ItmustbelongtoCarla　　Unit5ItmustbelongtoCarla　　SectionB　　Ⅰ．TeachingAimsandDemands（教学目标）　　1．KnowledgeObjects（知识目标）　　(1)KeyVocabulary（重点词汇）　　chase,creature，land,sky，helicopter　　(2)TargetLanguage（目标语言）　　Whydoyouthinkthemanisrunning?　　Hecouldberunningforexercise.　　No,he’swearingasui

2、t.Hemightberunningtocatchabus.　　2．AbilityObjects（能力目标）　　(1)Trainstudents’listeningskill.（培养学生听的技能）　　(2)Trainstudents’writingskill.（培养学生写的技能）　　(3).Trainstudents’speakingskill.（培养学生说的技能）　　3．MoralObject（情感目标）　　TheUFOandalienarebothunreal.Asstudents,wemustworkhard.toexploretheuniver

3、seinthefuture.（激发学生对宇宙空间的探索）　　Ⅱ．TeachingKeyPoints（教学重点）　　1．Listeningpractice　　2．Writingpractice　　3.情态动词的用法。　　Ⅲ．TeachingDifficultPoints（教学难点）　　1．Writeasentenceabouteachpicture.　　2．Writetwoorthreesentencestofinishthestory.　　3．Listenandcompletethesentences.　　Ⅳ．TeachingMethods（教学方法）

4、　　1．Listeningmethod　　2．Writingmethod　　3．Pairwork　　Ⅴ．TeachingAids（教学设备）　　1．Ataperecorder　　2．Aprojector　　Ⅵ．TeachingProcedures（教学程序）　　StepⅠGreeting(第一步，问候)　　1.T:Howareyoutoday?　　S:Fine,thankyou!Andyou?　　T:Verywell!Thankyou!　　2.学生做“英语值日”报告。　　3.将学生分成三个小组，TeamA,TeamB,TeamC，让小组成员之间相互合作

5、，组与组之间相互竞争，看看谁是本堂课的赢家。听音乐，激发学生去挑战自我。　　StepIIRevision（第二步，复习）　　展示给学生一些很熟悉的明星和知名人物，通过视觉和猜的方式复习句型“Itmight/could/mustbe…….”　　通过听觉和猜的方式继续复习情态动词的用法。　　StepIIILead-in（第三步,导入）　　Thisactivityprovideswritingpracticeusingthetargetlanguage.　　Readtheinstructionstotheclass.Readthewordsintheboxa

6、ndhavestudentsrepeatseveraltimes.Invitedifferentstudentstoexplainthemeaningofeachwordintheirownwords.　　Getstudentstolookatthethreepicturescarefully.Say,Youaretousethewordsfromtheboxtowriteasentenceabouteachpicture.Pointoutwheretowritethesentences.Askastudenttosaythesampleanswert

7、otheclass.Getstudentstocompletetheactivityindividually.Asstudentswork,walkaroundtheclassroomofferinglanguagesupportasneeded.　　Checktheanswersontheblackboard.　　Answers　　a.TheUFOislanding.　　b.Thealienischasingtheman.　　c.Themanisrunning.　　让学生仔细观察图片，猜测图片可能要告诉我们什么事情。　　（说明：通过问题让学生猜既对对

8、话内容有整体的了解，为听力练习作好准备；又培养学生的注意力，想像力，观察力。）　　StepIV