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《【历史】福建省东山县第二中学2016届高三上学期期中考试试题1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、东山二中2015-2016高三期中考试历史卷(90分钟 100分)第Ⅰ卷 (选择题 共48分)一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.《史记》记载:“武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。”这反映出武王分封A.主体是先代帝王的后人B.加速了宗法制的衰落C.导致“百家争鸣”局面的出现D.扩大了西周的统治基础2、“耒”是传说中
2、神农发明的农具，人们约定俗成地将“耒”作为与农具有关的字的部首。常见的有“耕”(用犁松土)、“耘”(田地除草)、“耦”(两人或两牛并耕)、“耧”(播种工具)等等。通过这些汉字可以了解古代中国的( )A．重农抑商政策 B．农业生产技术C．土地私有制度D．农业管理方式3、(洪武)十四年(公元1381年)令农衣绸、纱、绢、布,商贾止衣绢、布。……正德元年(公元1506年),禁商贩、仆役、倡优、下贱服用貂裘。这实质上反映出明朝政府A.对商人的着装严格限制B.明初农民衣料比商贾多C.对商人经营范围的限制
3、D.注重保护小农经济4、宋代出现了“贫富无定势，田宅无定主”的现象，这反映了当时( )A．财产平均分配B．禁止土地买卖C．实行土地国有化D．土地所有权转移频繁5、秦汉而后,官府下层文职人员俗称“刀笔吏”,这一称谓起因于秦汉时期此类人员的( ) A.工作器具B.工作内容C.工作职责D.工作性质6、钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是( ) A.郡县制
4、B.察举制C.科举制D.行省制7、唐宣宗时,韦宙出任永州刺史,见当地俚民之俗:俚民婚,出财会宾客,号“破酒”,昼夜集,多至数百人,贫者犹数十;力不足,则不迎(娶),至私奔者。韦宙出示约束,使略如(汉)礼,俗遂改。可见,韦宙( )A.反对俚民举办婚宴B.反对婚礼大肆操办C.认可俚民不迎私奔D.提倡婚俗完全汉化8、北宋初期,行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期,御史则与宰相“分10为敌垒,以交战于廷”。这种现象反映了( )A.官僚内部斗争集中于相位之争B.宰相位尊权重的传统开始改变
5、C.专制权力得到进一步强化D.监察官员与宰相权力基本对等9、明初废丞相,设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政,明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾一时。这表明( )A.皇权渐趋衰弱B.君主集权加强C.内阁取代六部D.首辅权力失控10、清代有学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小说……士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之,是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明( )A.市民阶层扩大推动世俗文化发展B.小说的兴起冲击了封建等级观念C.小说
6、成为一种新的宗教传播载体D.世俗文化整合了社会的价值观念11、明后期松江人何良俊记述:“(正德)以前,百姓十一在官,十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人,今去农而游手趁食(谋生)者又十之二三也。大抵以十分百姓言之,已六七分去农。”据此可知( )A.工商业的发展造成了农业的衰退B.工商业发展导致了社会结构的变动C.财富分配不均引起贫富分化加剧D.无业游民增加促成了工商业的发展12.“蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人
7、物的脸谱( )A.真实再现了客观历史B.固化了大众的历史认知C.正确评断了历史人物D.提升了历史人物的价值13、梁启超曾这样评价孔子:“吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子,教主感化力所及,限于其信徒。举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也。”这主要反映了 A.儒家思想融入中华民族的价值观念B.儒家学说博大精深,内涵丰富C.儒家学说与皇权结合而政治化D.儒学对维护国家统一与稳定的作用14、明朝官员的公服上所缀图案被称为“补子”，各等级对应的图案有明
8、确规定，如武官“一品、二品狮子，三品、四品虎豹……”但到明朝中后期，在面临农民起义和少数民族政权的威胁下，常出现武官越级使用高品级的图案，而朝廷对此无能为力的情况。下列选项中对这种历史现象理解正确的是( )A．武官的地位得到了提高B．商品经济发展淡化了中央集权C．心学的传播张扬了个性D．社会危机加剧冲击了纲常束缚1015、王国维《宋元戏曲考》称:“凡一代有一代之文学……唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。独元人之曲,为时既近,托体稍卑,故两朝史志与四库集
