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《川街完小2015—2016学年校园文化建设方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、川街完小2015——2016学年校园文化建设方案学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。一、指导思想以“十八大”精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。二、学校文化建设的总体
2、目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化；3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形；4、以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。三、基本内容otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewO
3、fficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCo
4、untypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand(一)精神文化：围绕“学生发展、教师成长、学校提升”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，快乐的学习，让学校成为师生学习的乐园”的教育理念，要求教师树立“博学、精业、德馨、进取”的教风，形成“爱校、乐学、善思、合作”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把我校办成富有特色的
5、学校。1、负责人：大队辅导员、各班班主任2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间3、实施措施：（1）以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。 （2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。（3）出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。（4）丰富的班级活动。开展建设班级特色、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班
6、级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretaryoft
7、heSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand（二）制度文化在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予
8、以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。（三）课程文化按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，按照素质教育的要求，注重
