院校mba教育成功经验与探索

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1、ADD昆明市翠湖北路2号邮编6500912NorthCuihuRoadKunmingYunnanChina,People'sRepublic650091E-MAILynmba@ynu.edu.cnTEL0871-5034545FAX0871-5034090MBAOfficeSchoolofBusiness&TourismManagementYunnanUniversity工作简报二OO九第1期2003/03/20333331兄弟院校MBA教育成功经验与探索编者按：2008年12月27日至28日，“全国MBA培养学校管理学院院长联席会议暨纪念改革开放30周年中国MBA教育创新研讨会”在广州

2、隆重召开。研讨会由全国MBA教育指导委员会主办，旨在纪念我国改革开放30周年和世界MBA教育100周年；总结我国MBA教育的成功经验；分析世界MBA教育发展的趋势；针对我国MBA教育面临的挑战与问题，探讨新时期MBA教育的创新之路。现将本次会议论文集摘编出来，供领导和老师们参考、借鉴。2008年12月27日至28日，全国MBA培养学校管理学院院长联席会议暨纪念改革开放30周年中国MBA教育创新研讨会在广州召开。国务院学位办领导、全国MBA教育指导委员会委员、100余所MBA培养学校管理学院院长及教师代表近400人参加了此次会议。我院院长田卫民教授和副院长、MBA中心主任高核教授参加了本次

3、会议，并发表了题为《我国东西部MBA教育合作的创新模式》的论文。本届大会共收到来自全国126所具有MBA教学资质院校的160余篇投稿，共同探讨了MBA教育在中国改革开放30年来的教学创新成果。会议论文集的主要下面几个值得借鉴的地方。（一）MBA教育强调中国特色中国MBA教育的特色包括总体特色、区域特色（行业特色）以及各个学校MBA教育特色三个层次。经过不断探索，许多学校已经形成了自己的MBA教育特色：电子科技大学的MBA项目以IT方向的技术管理为特色；西北工业大学强调高科技项目管理特色；大连海事大学和上海海事大学突出物流管理特色；中央财经大学将金融作为专业特色；南京航空航天大学选择依托航

4、天、航空和民航业形成自己的专业特色；浙江大学突出“双创”特色，即围绕创新和创业形成MBA教育特色。（二）MBA职业发展依靠校友资源由于MBA在校学生年龄偏轻，职业经验积累不足，尚未明确个人的职业发展方向，工作中建立起来的人际关系网络也并不发达，层次不高。因此，他们攻读MBA学位的一个重要目的就是借助商学院提供的校友资源平台，拓展自己的人脉网络；通过生涯探索，明确职业发展方向，完成具体的职业计划和准备。他们的这种职业发展需求，单靠商学院自身的力量是无法满足的，必须充分发挥商学院的另一个优势——依赖庞大的校友资源来实现。为此，暨南大学实施的基于校友资源平台的MBA职业发展模式从以下几个方面做

5、了尝试：1．校友文化培养校友文化的培育，既包括加强对已毕业校友的联系与沟通工作，也包括注重培养在校学生的校友意识，为学校的未来发展服务。暨南大学MBA教育中心重视校友工作的连贯性，指派MBA工作经验最为丰富的otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secret

6、aryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3老师专门负责校友联络工作，掌握校友资源的动态信息，并通过网络、校友杂志等媒介建立良好的沟通渠道

7、。同时也注重培育在校学生的爱校意识和校友意识，在读期间，鼓励他们参与校友活动，有意识地培养一批未来校友骨干，使他们自然地融入校友工作。2．按行业细分校友资源，加强校友资源的管理与服务暨南大学将校友们按行业进行了划分，根据不同行业的需求，平时经常为他们提供相关的讲座、论坛等学术信息，也通过各方的协调，尽量在学校资源的使用上，为校友们提供方便，真正做到为校友提供终身学习的平台，并提供多方的增值服务。3．通过“MBA校友导师计划”使杰出校