规定动作争一流,自选动作创特色

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1、规定动作争一流，自选动作创特色----九江市2007年现代教育技术（电教）工作总结九江市电教馆2007年在九江市教育局的领导下，在省电教馆的具体指导下，我市广大现代教育技术（电教）工作者以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，开拓进取，扎实工作。以加快教育信息化建设为目标，以加强农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远”）的管理和应用为主线，以电教活动为抓手，以服务教育、服务基层为宗旨，本着“规定动作争一流，自选动作创特色”的工作精神，在教育信息化建设、“农远”建设、电教活动、为教育教学提供技术服务等方面取得了一定的成绩，较好地完成了全年工作计划，为推进

2、我市教育信息化建设发展做出了应有的贡献。下面就一年来的工作总结如下：一、加强管理，突出应用，稳步推进农村教育信息化建设，促进城乡教育均衡发展1、建立机制，督促应用①我们年初就要求“农远”项目学校要把资源应用纳入学校常规管理工作之中，建立和完善“农远”应用与管理考核评价制度，落实教师应用目标和培训要求，提高教师应用工作的实效性。结合市教育局下发的规范性文件，永修县创新出台了《永修县中小学教师现代教育技术应用水平星级评定办法》，要求教师按期达到应用的标准，否则一律不予评先、评优、职称聘任。②为进一步加强“农远”各项资源在教学中的应用，积极做好国家三部委对我省“农远”进行整

3、体验收的准备工作，根据省教育厅《关于对2004—2005年度农村中小学现代远程教育工程应用工作进行验收的通知》（赣教基字〔2007〕44号）精神，市电教馆抽调部分县区站长于2007年9月分成三个组，对我市“农远”项目县的管理与应用情况，进行了为期半个月的全面督查验收。共检查24所村小、26所中心完小、24所初中学校。验收采取听汇报、文档查阅、现场检查（操作）、座谈访谈等形式，对“农远”项目三种模式的学校进行验收抽查。一是要详细检查设备到货、入库、固定资产登记情况，设备运行及管理、资源应用、培训情况，远教工程管理信息系统使用情况；二是与教师座谈，了解资源应用及学校对工程

4、建设的意见。验收结束后，以市教育局的名义下发了验收通报，对验收存在问题的县区、学校分别提出限期整改意见。2、利用示范，引导应用为整体提高“农远”应用水平，发挥先进学校的示范辐射作用，市教育局2007年4月份经各县区推荐，市电教馆复查，授予庐山区新港中学等34所“农远”项目学校为我市“农远”示范学校，并对“农远”示范学校提出了相应的工作要求。通过“农远”示范学校的技术咨询服务、上门培训等一系列的带动和帮助，对周边项目学校有效开展应用及管理工作起到了积极的推动作用。一些县区也组织本县“农远”学校教师，到应用工作开展较好的县区进行学习，取长补短，共同提高。同时，部分县区还接

5、待了省内外同行的参观学习。为全面推进“农远”的管理与应用，起到了辐射、示范作用。3、常抓培训，辅导使用在“农远”工程起步阶段，对农村教师应用农远资源进行校本培训辅导，是发挥教育资源作用的关键。2007年市电教馆开展了多层次的业务培训辅导活动，不断提高电教馆（站）工作人员和广大教师的教育技术能力水平。①为加强和提高县区电教站的素质，暑期举办县区电教站站长“农远”业务知识培训1次。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebond

6、sandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender37②举办分片区辅导员培训班1期，有72名管理员参加培训，为今后推行“市、县、片、校”服务网络打下了基础。③组织并督促全市“农远”学校教师参加省馆开通的网络培训报名，共有近5000人通过网络报名参加培训，为下一步开展教育信息技术全员网络培训及考试，探索出一些网络考试的基本经验和做法。④根据市教育局安排，本馆选派工作人员参加

7、了全国中小学教师教育技术能力建设计划国家级骨干培训班。通过网上竞聘，我市德安县丰林学校的胡乐强老师成为省级信息技术教师培训者，参加了微软（中国）公司在昆明举办的携手助学省级培训者高级研修班。通过参加这两个国家级的教育技术培训，为我市下阶段教育技术能力的培训和考核储备了师资。⑤邀请上海中小学生机器人活动有关专家来九江举办全市中小学机器人活动的建设和竞赛培训班2期，共有57人参加培训，为我市2007年在全省竞赛中取得好成绩奠定了基础。⑥为提高本馆工作人员业务素质，市电教馆每年都制定了本馆工作人员业务培训计划。2007年共组织了2期办公系统和网络知识培训；