如何理解“公平”

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1、党课如何理解“公平”如何理解“公平”，做到“公平”，这是建立和谐企业环境的基础，是推进企业稳定发展的前提。那么，管理者如何做到“公平”，职工们如何理解“公平”，这是摆在我们面前的老问题、也是新课题。“不患寡而患不均”，求公平是最基本的人性。不过，客观点儿来讲，“公平”是相对的，不是绝对的。然而，现实生活中却人人都要求公平，你有的我也该有，我承担的你也得承担，不然“不平则鸣”，甚至“不平则反”。古时候有这样一个故事，叫做《二桃杀三士》。齐景公手下的三员大将公孙接、古冶子和田开疆，自恃有功，谁的话都不听，而且结为异姓兄弟，朋比为奸、欺压百姓，号称“

2、齐邦三杰”。晏婴看不过去，想了个办法。有一天，齐景公赐宴，大家都半醉了。晏婴突然拿来6个桃子，昭公、景公和两位大臣各拿一个，最后剩下两个桃子。晏婴就建议景公叫群臣各自表功，由功劳最大的两个人吃。公孙接说“我打老虎救君王有功”，于是得到一个桃子。接着古冶子说“我在水里杀鼋救君有功”，于是也得一个。这时田开疆急了，说：“我为国征战有功，为什么没有桃子？”齐景公只好摊摊手：“可惜没桃子了。”田开疆在群臣面前，觉得没面子，又在醉酒之际。居然一气之下拔剑自杀了。公孙接、古冶子心想：“20currencydeposit,weprescribeapasson

3、aregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender我们是誓共生死的兄弟，只因为我们分了桃子，害得田开疆丧命。”于是也都拔剑自刎。晏婴用“二桃”杀了“三士”，利用的就是“不患寡而患不均”的人性。听了这样的故事，大家认为如今谁也不会

4、因为一个桃子而做这样的蠢事。不见得。关键是看这个“桃子”是在什么情况下分，即使都有“桃子”，还要看分“桃子”与他人相比是多，还是少。记得，我来精整工作不久，赶上三伏的一天，几名职工突然比较冲动地找到我，让我解释一下他们的工作环境热不热，我丈二和尚摸不着头脑，经详细了解方知了一二。原来，综合管理室送来一桶酸梅汤，我不假思索地让人把酸梅汤送到1700描号岗位。因为，当时的描号职工工作的体表接触环境为八十多度，是全厂公认的高温恶劣环境，也是我们管理者心里的牵挂。知道原因后，我耐心为其解释，不是你们岗位环境不热，是因为1700描号岗位更热，而且管理室只

5、送给我们一桶酸梅汤，我们无法一下子满足所有职工的需求，如果有条件，我们一定把事做得再细点，让高温环境工作的职工们都能喝上酸梅汤。事后我想，难道几名职工就为一碗酸梅汤吗？不是，绝不是，简单地说，是因为“患不均”，担心不被认可。就当时而言，1700描号岗位确实非常热，如果，各岗位环境都一样差不多少的话，我采取抓阄的方式分配酸梅汤，披上一件“公平”的外衣，尽管仍然是有喝到的，有没喝到的，抓阄的结果，体现了公平。大家一视同仁，即便抓不到阄，自己不高兴也怨不得别人，只能怪自己的运气。这就能让职工觉得相对公平。20currencydeposit,wepre

6、scribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender如今，在我们看到在实际工作中绝大多数的不满与争执，都因为“不公平”。最容易让职工感觉不公平的是分配不均、劳逸不均。某人干得多，却拿得不多；某人干得少，却

7、拿得多；某人当班长，责任却不大；某人无职务，负责的却不少。惹得大家你瞪我，我瞪你，你不服我，我不服你，谁都觉得自己亏了。要消除职工这种不公平的感觉就要了解不公平的缘由是什么。缘由是什么？就是与他人比较，感觉自己付出得多、得到得少。一名职工认为企业对自己是否公平，在很大程度上在于他与同岗、同级的职工在本单位得到的待遇比较，以及与外界普遍情况的比较。如果自己的待遇比较比别人的差，又没有特别的理由可以解释，他（她）就会觉得自己受到了不公平的待遇。就拿职工的收入来说吧，如果某职工每月工资5000元。他（她）能否满足这样的数额，并不完全取决于数额大小的本

8、身。而是与本单位竞争对手的薪金水平以及外界的普遍水准有关。如果与外界的普遍水准相比存在极端差别的话，他（她）可能会心存一定程度的不满。但相对这一点，他