2011年秋季期期中文化科学素质检测质量分析

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1、2011年秋季期期末文化科学素质检测小学数学六年级上册试卷质量分析一、背景分析  这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。本班学生基础较差,并且两极分化极其严重，数学非常薄弱的有的人占全班人数的85﹪左右，全班21人,优秀人数只有4人，及格的有4人，剩下的都不及格，男生的全部不及格。本班的学困生已成现实，难以改变，因为他们的基础知识掌握不好，教师尽可能让他们理解简单的数学知识，让他们切实掌握。50%的学生基本不具备学数学的能力和方法了。26.5%的学生思维水平不是特别高，相对来说理解会慢点，不够灵活，

2、但耐心讲解，他们也能掌握好，这部分学生还是可以挽救的。二、试题具体分析从整体上讲，学生对于小学数学中的基础知识掌握得不好，在一、二、三大题基础知识中，都出现了失分严重的现象，这也说明了平时的课堂效率不高，学生对小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式、解题方法等基础知识还没有得到真正的理解，掌握不到位。1.学生答卷整体情况分析：从学生答题情况开看，很不理想。每个大题的答题率都很低，主要原因是学生对数量关系分析还不够清晰，有关计算的基本的习题都做不对.答题情况都是比较弱。2、细化分析：从试卷安排顺序逐步进行分析，以便科学合理的反映本班答题情况。第一题：填空。  失分

3、原因：一是知识点转化意识不强，如拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于半径，理解不透；二是对分数的倍比和具体数量的理解的混淆。今后教学要加强：一是知识形成的展开过程，更加重视直观教学；二是基础知识的回忆和理解；三是讲究策略和方法。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigatio

4、norexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3第二题：辨析。⒈考点：百分数的意义、化简比、圆周率概念、商与被除数大小关系等。⒉答题情况：几道习题应该不难，平时教学都有讲到过，但是跟平时的判断刚好是相反的，能较好到体现出学生的辨析能力,但正确率不高。3.今后教学：一是要加强概念的理解和知识点的落实；二是培养学生综合分析数学知识的能力。第三题：选择。⒈考点：数的大小比较、圆、按比例分配、统计图、比等⒉答题情况：从学生答题情况来看，并不理想。⒊失分原因：一是理解不到位；二是逆向思维能

5、力不强；三是不会合理选择方法。⒋今后教学：一是加强知识的综合性；二是教会学生解决的策略和方法；三是扎实地理解有关概念。第四题：计算相对于数学学科特点，计算能力的测查是必测项目。而计算离不开口算、递等式计算、解方程、文字题等。而文字题，从新教材来看，并不突出，课本中这种类型的习题根本找不到，但每比检测总有这样的习题存在，不得不重视。⒈考点：主要侧重于分数乘除法、分数四则混合运算、解方程等；⒉答题情况：一是口算的正确率只有80%。错误率最高的是第4小题的简便运算，这里得先把除法转化成乘法，再进行简便运算，而且里边有分数和小数的混合运算，错误率较高。3.今后教学：一是更

6、加突出计算能力的教学，照准机会培养学生的计算能力，安排一定的计算练习，形成较强的计算方法；二是突出乘法分配率的教学，尤其是方程；三是平时教学也要适度增加一些文字形式的习题，供学生练习。第五题：活用知识，解决问题。⒈考点：问题解决是数学测试的重头戏。本张试卷涵盖了分数乘除法应用题、比的应用、百分率应用题、利息计算、圆环面积的计算。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigatio

7、n;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3⒉答题情况：一是对利息计算、分数乘法解决问题的答题情况较好，正确率都在70%以上；二对分数除法问题学生掌握还是不够好，但也有多样方法，其中的数量关系掌握不透彻；⒊失分原因：一是不能正确找到其中的数量关系，进行合理分析，尤其是分数除法问题。⒋今后教学：一是加强数量分析的理解，帮助学生正确找到习题中的数量关系，最大可能让学生自主作出线段图，帮助

8、分析，寻求