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时间:2018-08-25
《北语201509考试批次《教育技术学》(结课作业)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、谋学网www.mouxue.com201509考试批次《教育技术学》结课作业学生姓名 学习中心学号专 业 年级层次北京语言大学网络教育学院《教育技术学》期末试卷注意:本学期所布置的结课作业,请同学一律按照以下要求执行:1)结课作业提交起止时间:2015年8月1日—9月28日。(届时平台自动关闭,逾期不予接收。)2)结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版,学院不收取纸介的结课作业,以纸介回寄的作业一律视为无效;3)截止日期前可多次提交,平台只
2、保留最后一次提交的文档,阅卷时以最后一次提交的结课作业为准,截止日期过后将关闭平台,逾期不交或科目提交错误者,按0分处理;4)提交文档要求:提交的文档格式为doc、rar,大小10M以内;5)必须严格按照每门课程的答题要求完成作业,没有按照学院要求来做的结课作业,将酌情扣分。 作为师范方向的学生,学习了《教育技术学》这门课程后,请你综合运用本课程的相关知识,根据自己的专业特点和教学兴趣,任意选择一个单元(课程限定在本专业内、年级不限、教材不限)作为教学内容,设计一个完整的教学设计方案。在你的教学设计方案
3、中,请包含以下内容:1. 学习内容及详细的知识点的介绍。如:本课主要是学习初中二年级英语课中therebe句型的用法…… 具体课文是:……2. 教学内容分析。3. 完整详细的学习目标及教学重难点分析。4. 学习需求分析。5. 教学环境分析及准备。6. 教学策略选择。7. 教学活动及过程设计。8. 教学评价设计。 请参考教学设计方案模板来完成本次大作业。本次作业的具体评分标准详见下表。教学设计方案评分标准I. 设计内容:(70分) 水平指标
4、 不尽如人意(0~4分)还需要很大改进 HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagaz
5、ineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed谋学网www.mouxue.com还不错(5~7分)还需要一点努力 非常出色(8~10分)请与同事分享你的成功经验教学目标(10分) 目标较为模糊,没有清楚描述教学后学生应该达到的行为,此外已有目标仅仅涉及对相关知识的掌握,而忽视对学生能力、情感方面的培养。 目标能够清楚体现教学后学生应该达到的行为,但是主要关注认知类目标,强调学生对相关知识的掌握,较少甚至没有体现对学
6、生能力、情感方面的培养。 目标能够清楚体现教学后学生应该达到的行为,目标涉及对有关知识、能力和情感的全面培养,并关注对学生多元智能的培养。学生需求的考虑(10分) 方案不适合学生整体现有知识和能力的水,并且没有体现对学生学习风格、兴趣等个体差异的适应。 方案符合学生整体现有的知识和能力水平,然而,没有体现对学生学习风格、兴趣等个体差异的适应。 方案符合学生整体现有的知识和能力水平;并能够体现对学生学习风格、兴趣等个体差异的适应。学习环境(10分) 学习环境没有提供学生需要的学
7、习资源和工具,环境不能很好支持学生之间的交流与协作。 学习环境提供了一定的学习资源和工具,能够支持学生之间一定程度的交流和协作,然而,环境忽视了对学生学习动机的激发、构建友善的关系和树立学生的自信、有效引导学生之间进行高质量的交流与合作。 学习环境能够提供给学生丰富、优质的学习资源和有效的学习工具,能够支持学生的有效学习;学习环境有助于创造轻松活跃的学习氛围;学习环境能够支持和促进学生之间的交流与协作,有助于学生形成学习社区。教学内容(10分) 教学内容顺序和结构设计混乱,缺乏逻辑性。不
8、利于学生将新知识建构到原有认知结构中去。 教学内容顺序和结构设计合理,符合学科的逻辑结构,并符合一般认知规律。然而,内容组织较为死板,不够灵活,内容以线性方式组织为主。 教学内容顺序和结构设计合理,符合学科的逻辑结构和一般认知规律。内容组织灵活,采用网络方式组织,可以根据学生的进度进行适当调整。教学策略(10分) 教学策略单一或贫乏,已有的策略主要支持如何传授知识。 选择和使用了多种教学策略,尽量符合学
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