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时间:2018-08-25
《《学会感恩 与心同在》主题班会教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《学会感恩与心同在》主题班会教案 一、班会背景 自古以来,中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路圆梦”各显身手之时,在为感动、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中,感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而,目前我们教育教学部门面临的教育难题即:在相对优越的成长条件下,部分青少年变得自私冷漠,一味索取,不知回报!对于学生而言,感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言,感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。
2、 二、班会目的 认知目标:通过本班队会的学习,学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵,认识感恩父母、感恩老师的重要意义。 能力目标:反思自己的日常态度和行为,唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。 情感目标:使学生懂得感恩,愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母,回报老师、回报社会的强烈责任感。 三、前期准备 1.制作班会活动设计 2.制作多媒体课件 3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》
3、 4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被” 5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。 6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。 四、班会流程 (一)导入 主持人a:同学们,在实现“梦”的共同理想指引下,我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长,由于老师的谆谆教诲而全面发展,更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么,我们能不心存感激吗我们能不思回报吗下面我宣布
4、潍坊外国语学校五年级八班“学会感恩与心同在”主题班会现在开始! (二)品格游戏,玩中感悟 1.游戏规则: (1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。 (2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。 (3)班主任教师作出评价。 2.调查汇报: (1)第一次游戏感受简单、容易、有趣 (2)重复做的感受单调、乏味、不喜欢 (3)汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作! (4)对父母最想表达:感谢。 (引导学生逐步展开情感升华,体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!) 主持人b:同学们,
5、在生命之中,有两个人总是在你内心最深处,他们愿用一生去爱你;这一种爱,可以任由你自由索取、享用,却不需你的任何回报……同学们,在平淡的日常生活之中,我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多,这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱! (三)欣赏体会父母师爱 1.观看视频《苹果树和我的故事》 2.分组讨论,回答问题。 3.引出课题:《学会感恩开开心心》 班主任:下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱! 4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。 班主任:我们学过的古诗中,有一句最能体现和歌颂母爱的伟大! 5.唐诗《游子
6、吟》 主持人a:孔子曰:“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出,要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些! 请同学们上台,讲述一下你们与父母之间的感恩事件。 (四)学会感恩一切 1.观看视频《学会感恩》 2.回答问题深层感悟 (1)视频中小男孩的生活状态怎样 对照男孩缺吃少穿的童年生活…… (2)视频中孩子们在什么条件下上课 对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们…… (3)视频中小女孩所用“作业本”是什么样的 对照在砖块上写字的小女孩…… (4)视频中扛自行车的
7、叔叔怎样过江 对照在高悬状态下,扛自行车滑锁道过江的叔叔…… 3.分析总结“我的感受”感恩行为 (1)分析导出感恩行为 ①对照视频中儿童的学习、生活条件,我们应感到…… 感到满足 ②当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时,我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿,我们要学会…… 不抱怨 ③得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时,我们要及时表达…… 感谢 (2)总结感恩行为 1.我们要对拥有的一切感到满足。 2.我们要学会不抱怨。 3.我们要及时表达感谢。 (五)感恩品格定义: 为一切所拥有的而对他人
8、或环境心怀感激。 主持人b:只有懂得感恩才会懂得回报,才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子,更懂得如何把这份爱传出去。 (六)品格日常用语everydayexpressions 1.“妈妈(爸爸),感谢您的辛苦付出!” “mum(dad),thankyouforyourhardwork!” 2.
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