关于医科大学贫困学生的社交回避及苦恼调查和研究

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1、某医科大学贫困生社交回避和苦恼心理特点的调查分析*中山大学公共卫生学院妇幼卫生系冯哲1郭涛波1静进2（广州510080）摘要目的了解医科贫困大学生社交回避及苦恼方面的心理特点,为促进医科贫困生心理健康发展提供参考。方法采用国内修订版社交回避及苦恼量表（SAD），通过问卷调查方式，对某综合大学医学部1～3年级的986名大学生进行了调查，并对贫困生与非贫困生的得分情况进行了比较分析。结果贫困大学生在社交回避、苦恼及SAD的得分均高于非贫困生,差异有显著性(p<0.05)。结论贫困大学生同非贫困大学生相比，在社交上有明显的回避倾向，社交苦恼感受也高

2、于非贫困生。关键词贫困大学生；社交回避；苦恼；SADAStudyonmentaltraitsofSocialAvoidanceandDistressAmongPoorMedicalCollegeStudents/FENGzhe,GUOtao-bo,JINGjin.SunYat-senUniversity,TheSchoolofPublicHealth,Guangzhou(510080),China【Abstract】ObjectiveTostudythementaltraitsofSocialAvoidanceandDistressamong

3、impoverishedmedicalcollegestudents，andtoprovidereferencefortheirpsychologicalhealthdevelopment.MethodsByusingSocialAvoidanceandDistressScale,aquestionnairesurveywasconductedon986studentsingrade1-3,whowaschosenfrommedicalcollegeofanuniversity,andthescoresofImpoverishedcolleg

4、estudentswereevaluated,incomparisontonon-impoverishedcollegestudents.ResultsThescoresofImpoverishedcollegestudentsweresignificantlyhigherthannon-impoverishedcollegestudentsinSocialAvoidance,DistressandSAD(p<0.05).ConclusionTheuniversityshouldpayattentiontothepsychologicalhe

5、altheducationofimpoverishedcollegestudents.Healthypersonalityandsocialcompetenceofnon-impoverishedcollegestudentsshouldbedeveloped.【Keywords】Impoverishedcollegestudents;SocialAvoidance;Distress;SAD*本课题为中山大学教学改革课题项目。1：中山大学公共卫生学院妇幼专业02级本科生，广东广州，5100802：指导教师theprovisionsofelec

6、tricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic5随着我国高

7、校教育制度的深化改革，收费制与自主择业给那些城市和农村贫困家庭来的学生带来很大的经济和心理压力，高校贫困生的入学和能否坚持正常学习成为当今社会和高校教育系统关注的热点问题。目前我国普通高校中，经济困难学生约有240万人，占在校生总数的20%，他们的身心健康问题日趋突出，成为心理卫生领域研究的一个重要侧面。近年的有关报道称，贫困大学生由于家庭生活压力、学校生活拮据等，容易出现自卑、愤懑、人际交往的退缩等问题[1-2]。为进一步了解贫困大学生人际交往和社会适应方面的某些心理特点，我们对某综合性大学医学部的部分学生做了以下调查分析。对象与方法一、调

8、查对象：采用分层随机整群抽样方法，对广州市某综合性大学医学部1～3年级大学生1070人进行了团体问卷调查。经回收问卷分析，剔除不合格量表84份，录入统计资料的有效问