中小学班主任培训专题

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1、中小学班主任专题培训教程第一讲：班主任岗位职责与基本规范一．新时期班主任工作面临的挑战。1.知识经济对学校教育及班主任工作的挑战性2.全面推进素质教育对班主任工作提出了更高的要求。3.时代呼唤新型人才，对班主任的改革意识和创新精神提出了更高要求4.市场经济体制对班主任提出严峻的挑战5.互联网时代赋予班主任工作新的研究课题。二，素质教育：是指通过有目的的科学的教育实践活动，使人的先天潜能和后天个性特征得到最大限度的发展和完善，从而形成社会所需要的不同素养的品格。包括道德素养，文化素养，业务素养，心理素质四个方面。三，智能教育

2、：主要是指培养学生的自学能力，运用知识的能力和实践能力，创新能力。四，通才教育：是指培养全面发展的人才。五，新时期班主任角色发生了怎样的转换？1.班主任角色由单一型向多元型转换；2.限制型向发展型转换3.权威型向对话型转换；4.高耗型向高效型转换5.经验型向科研型6.被动适应型向主动创造型7.封闭型向开放型8.时代型向未来型六，新时期班主任承担的角色类型学生的知心朋友；学生学习的导师；班级纪律的管理者；爱的给予者；心理健康导师；学生人格的楷模；七，班主任岗位职责的含义：是班主任在学校工作中，在班主任岗位上应当承担的基本职责

3、和履行的基本义务。八，班主任工作的主要原则和方法：1.面向全体学生，对学生全面负责；2.正面教育，启发诱导；3.针对学生具体情况，因材施教；4.以身作则，言传身教；5.集体教育同个别教育相结合；九，班主任如何构建和谐班集体？1.选拔培养班干部，加强团队建设；2.建设良好班级文化3.上好德育活动课，配合学科开展课外兴趣小组等实践活动；4.构建班级，家庭，社区的教育网络；十，班主任工作常规的三个基本特点：规范性；正确性；创新性；十一，班主任的基本素质表现在哪些方面？第二讲：班主任的基本素质与基本功一，班主任基本素质包括哪三个方

4、面：良好的个人修养；班主任的能力素质；班主任的文化素质；二，班主任良好的个人修养表现在那些方面：1.正确的政治方向和科学的世界观；2.强烈的事业心和对学生的爱心；3.尊重信任学生的学生观；4.甘当人梯的高尚风格；5.严谨勤奋的治学态度；6.辩证施教的教育方法7.为人师表，严于律己。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincityl

5、ayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3三，班主任的能力素质：1.培养良好班风的能力（中心环节）2.缜密有方的组织管理能力3.机智灵敏的应变能力4.广泛灵活的协调交往能力5.深刻敏锐的洞察分析能力6.生动艺术的语言表达能力7.自我控制情绪的能力。四，教育机智：指班主任善于因势利导，随机应变处理各种意料之外的问题的能力。五，班主任基本功：是指班主任在日常的班级管理工作

6、中所必须掌握的基本知识和技能。六，班主任基本功的主要内容：1.集体教育的基本功；2.个体教育的基本功；3.指导学习，提高质量的基本功4.组织活动及活动课的基本功5.班主任常规工作基本功6.形成教育合力饿基本功。七，班主任与优秀生谈话时要注意什么？1.以表扬鼓励为主，保护学生的积极性2.对错误不能迁就，教育学生不断完善自我，立志成才3.谈话时语言要恳切，感情要真挚4.启发自觉，注意培养自我教育，自查自省的能力。八，班主任与一般学生谈话时要注意什么？1.说话要和蔼恳切，以情动人。2.不要严厉训斥，指责，要循循善诱3.提出的要求

7、和目标不要调高，要符合学生实际4.谈话的重点是增加他们的信心，鼓励其上进，切不可说得一无是处。九，班主任常规工作基本功：1.计划管理；2.制度管理；3.组织管理；4.目标管理；5.思想管理；6.民主管理；第三讲：班级活动设计与组织管理一，班级活动：是指在班主任的组织和领导下，为实现教育方针和培养目标，完成学校的教育工作计划，组织班集体全体成员参加的一些列活动。二，开展班级活动的意义1.是班主任对学生进行整治，思想，行为，心理教育的基本形式2.是组织建立班级体的有效方法3.对学生身心健康发展具有积极作用4.是帮助学生适应生活

8、，适应社会的一条重要途径。三，班级活动特点：1.活动主体的差异性；2.活动参与的自愿性；3.活动内容的广泛性4.活动形式的灵活性；5.活动方法的独特性；四，班级活动类型：1.政治性活动；2.知识性活动；3，娱乐性活动；4.实践性活动；五，班级活动设计原则：1.教育性和目的性原则。2.主体性和能动性原则；