《中小学班主任专题培训教程》模拟试题和答案

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1、2014《中小学班主任专题培训教程》模拟试题及答案一、填空题1、所谓通才教育就是培养＿＿＿＿的人才。2、班主任是学生学习的导师、爱的给予者和学生人格的＿＿＿＿。3、班主任的＿＿＿＿是班主任在学校工作中，在班主任岗位上应当承担的基本职责和履行的基本任务。4、学生无故不到校上课，班主任必须在＿＿＿＿天内通知家长。5、班主任了解学生时的“五勤”是指足勤、目勤、口勤、＿＿＿和脑勤。6、班主任工作的中心环节是＿＿＿＿。7、班主任基本功的“五字诀”指的是“记、听、看、问和＿＿＿＿”。8、班级活动开展的关键步骤是＿＿＿＿。9、班主任对课

2、外活动的管理最常用的方式有＿＿＿＿、遥控型和“舞台监督型”。10、班级管理的核心是＿＿＿＿。11、班级管理制度按照表现形式可以分为正规制度和＿＿＿＿。12、班主任可以从生活和＿＿＿＿两个方面对学生进行辅导。13、学生在校最容易在通道狭窄处和＿＿＿＿的地方发生安全问题14、班主任与科任教师在班级管理中是＿＿＿＿关系。915、六个“学会”是指教会学生：＿＿＿＿、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。16、班主任由＿＿＿＿任免。17、＿＿＿＿是学校德育的核心和灵魂。18、班主任了解学生最基本的素质是＿＿＿＿。19、班

3、级活动的主体是＿＿＿＿。20、＿＿＿＿是班主任对学生实施教育的主阵地。答案：1：全面发展2：楷模3：岗位职责4：当天5：手勤6：培养良好的班风7：切8：活动实施9：参与型10：班主任11：非正规制度12：学习13：人多14：分工与合作15：学会做人16：校长17：爱国主义教育18：观察能力19：学生20：班会课二、选择题1、被称为“班级的眼睛”的是（）A．班主任B．班干部C．小组长D．黑板报和墙报2、不是班级精神文化创建依靠的对象是（）A．家长B．校长C．任课老师D．学生特别是班干部3、在教师的指导下，学生自我管理，自主发

4、展的教育管理模式是（）A．自主化班级管理　B．民主管理　C．平行管理　D．常规管理4、学习计划的内容不包括（）9A．进行自我分析B．确定学习目标C．购买课外读物的数量D．科学地安排时间5、影响学习力提高的障碍不包括（）A．强迫性　B．惯性　　C．惰性　D．任性6、学生心理健康的评价标准不包括（）A．热爱学习　B．身体健康　　C．人际关系融洽D．悦纳自己．7、班主任指导家庭教育基本方式有（）A．家访B．托学生带口信C．写信　　D．发邮件8、素质教育是面向（）学生的教育A．优秀B．落后C．中间D．全体9、班主任是班集体的（　　

5、）。A、组织者和领导者B、组织者和指导者C、教育者和领导者10、班级工作的最高境界是（　　）。A、学生个性得到充分的发挥B、班集体有较高的凝聚力C、学生的自主管理和自我管理11、班风是中小学班级文化建设（　　）。A、核心B、集中表现C、基础12、现代教育的人才观是（　　）。A、有德才有才，无德则无才B、培养社会栋梁之才C、人人都有才，人人能成才13、班主任撰写操行评语的原则是(　)。A、主观性B、公正性、教育性C、千篇一律，千人一面14、养成教育是以（　　）为依据。9A、《中（小）学生日常行为规范》B、中小学生礼仪规范C、

6、中学生守则15、班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（　　）的作用。A、纽带与桥梁B、协调C、领导决策16、班级是学校教育的（）。A、基本单位   B、组织形式         C、对象    D、主体17、班级活动是实现班级目标的（）。A、根本保证         B、重要途径   C、主要形式   D、重要内容18、家访的对象是（ ）。A、问题学生B、优秀学生C、所有学生19、下面哪一项（）不是培养学生自律能力的原则。A、层次性B、主体性C、针对性D、独立性20、不属于班主任工作常规的基本特点的是（）。A、规范

7、性B、正确性C、创新性D、随机性答案：1．D2．B3．A4．C5．A6．B7．A8．D9.A10.C11.A12.C13.B14.A15.A16.A17.A18. C19、D20、D三、判断题91、班主任是班级的教育者和组织者，他对一个班的学生工作全面负责，对一个班集体的发展起主导作用。（）2、班主任在运用惩戒的过程中，只要出发点是对学生好，班主任可以采用任何惩戒方法。（）3、班主任是各任课教师的协调者。（）4、良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向和表现。（）5、班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度。（  ）

8、6、没有问题学生的教育只是良好的意愿，但不是真实的教育，真实的教育一定存在着问题学生。（  ）7、问题学生就是学习困难生。（  ）8、班主任的人格素质是个人的人格修养问题。（  ）9、人的行为由环境引起并受环境控制。（  ）10、问题学生的主要问题是思想品质差。（ ）11、问题学生的主要问题是心理有病。