全国中小学班主任专题培训心得体会

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1、全国中小学班主任专题培训心得体会　　　　这个暑假在周校长的亲自带领下我们一行12人兴致勃勃地奔赴了大连那一座美丽的海边城市进行了为期三天的班主任专题培训学习尽管八月骄阳似火尽管夏日酷暑难耐尽管旅途奔波疲惫但是我们这三天的收获却是丰富而且令人回味的　　　　可以说这三天是难忘的因为我们见识了全国模范、十佳班主任教师爱岗敬业用智慧塑造灵魂的风采；这三天也是感触非凡的因为我们共同分享了这些优秀班主任工作中的酸甜苦辣；这三天更是刻骨铭心的因为这些模范班主任的动人事迹让我们再次感受到从事教育的任重而道远使我们进一步体会到只要心中有爱只要痴心不改教育就像一部抒^***爱的史诗班

2、主任就是这部史诗的第一创作人管它地老天荒管它日月如梭他们对教育倾注真情对学生流泻真爱认真踏实、无私奉献我想这也许正是当班主任老师无悔的追求！　　　　回首静思三天的专题培训无论是擅长记录与孩子们一起成长故事的王君老师还是善于走进学生心灵感受心灵的郑丹娜老师或者是关爱后进以学生为友的全艺老师还有那位学识渊博指导班主任专业迅速成长的齐学红博士都给我们留下了当好班主任的许多经验和人生的感悟为什么他们的教育如此美丽那是他们用美德唱响了育人教书的主旋律；为什么他们的教育如此那是他们用爱心串起了跳跃的音符；为什么他们的教育如此鲜活那是他们能够与时俱进用创新为教育注入了赋予生命的

3、活力！下面让我从三方面来跟大家交流分享　　　　一、美德让教育变得美丽　　　　很喜欢这样一个故事：有一天父亲和三个孩子一起坐在花园里休息父亲问他们：“假如可以满足你们一个愿望让你们得到心中最想要的一件东西你们会选择什么”女儿说：“我要美丽人人都喜欢美的东西如果我变美丽了全世界的人都会喜欢我”“你可真傻”她的一个兄弟说“美丽是暂时的我的愿望是富有金钱能够征服世界有了钱我就可以买到我想要的任何东西”另一个兄弟说：“我觉得你们俩都很傻财富和美貌一样都是很容易失去的我的愿望是拥有智慧谁也不能把智慧抢走”一直默默倾听的父亲这时站起身来用小棍子在地上写了几个零他对孩子们说：“你

4、们说的所有东西无论是美貌、财富还是智慧就好像很多个零但如果你在这些零前面加一个数字就会使这些零变成一个巨大的宝库你们真正需要的这唯一的东西就是美德只要有了美德人就能变得美丽、富有和充满智慧”　　　　这个故事我想说的就是对教师而言从事教育最关键的一点就是首先树立自己“一切为了学生”的价值观有了这崇高的美德就犹如拥有了上面故事中父亲手里的木棍能随时指引着学生健康发展的方向从而使我们所培养的学生变得美丽、富有和充满智慧！对学生而言他们在教育这片绿洲里耳濡目染也将受到人文情操最美的熏陶并且全面、茁壮地成长　　　　三天下来几位全国模范的班主任老师正是用自己高尚的美德感染着学

5、生的成长的在我眼里他们都是性情中人爱心天使智慧大师一位哲学家这样说过：要想铲除旷野里的杂草方法只有一个那就是种上庄稼；要想铲除灵魂里的杂草最好的方法就是用美德去占据它培训学习中教育学博士、南京师范大学教育科学院班主任研究中心主任齐学红教授也说与知识相比美德是我们终身受用的东西所以作为教师首先要教给学生终生受用的美德王君老师的美在于她要让“每个孩子享受优质教育为学生的幸福人生奠基甘做梯子”；郑丹娜老师的美在于她的认真唤醒了学生沉睡的自信营造了和谐正气的班风；全艺老师的美在于她用春天般的温暖感化了后进学生她认为班主任育人的目标就是学生幸福的象征学生幸福的感觉班主任不是

6、雕刻家而是欣赏家因为每个学生都是一件件值得欣赏的“艺术品”作为班主任要鼓励学生积极地做自己命运的雕刻家可见这些全国优秀班主任的楷模她们蕴藏着爱洋溢着情所以他们拥有了学生也就拥有了人世间最具生命力的财富那就是学生和自身的成长所以他们显得那么的年轻那么的美丽而且充满着智慧！我认为这正是美德带来的教育的美丽　　　　二、爱心使教育更加　　　　现代文学家肖复兴在《爱的札记》中这样写道：对于孩子爱和教育是两把不同的钥匙如果用两手抓来作比喻爱是右手教育是左手如果用另一种比喻的话爱可以是阳光、雨露爱孩子是很容易的连母鸡都会爱自己的小鸡娃教育孩子就不那么容易它要求我们不仅有足够的时

7、间和耐心更要求我们有知识和思想而爱心时候都需要的而且是极其宝贵的我们可以这样说教育本身也是爱的一种的确因为爱我们选择了教育；因为爱我们选择了学生；因为爱我们当上了班主任既然选择了那就得把它做好！三天的学习中我们每一位学员都深感爱的震撼力几乎是“绕梁三日”清华大学附属小学的王君老师滔滔不绝地诉说着“爱是她一辈子苦苦追求的一个字”她认为班主任就得像妈妈一样爱自己的学生要心中想着的是学生眼里看着的是学生她还觉得未曾表达的爱不是真爱所以在教育学生时她喜欢开展各种形式的班队会让学生必须学会表达爱北京垂杨柳中心小学的郑丹娜老师则用爱心扬起学生心灵成长的风帆她说孩子是一本需要用

8、心研读的书