2008-2009二学期学校工作总结

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1、旭阳学校2008-2009学年度第二学期工作总结本学期，我校在上级党政的正确领导和全体教职工的大力支持下，坚持以“三个代表”的重要思想和党的“十七大”精神为指导，以科学发展观为统领，秉持“育人为本，德育为先，教学为中心”的理念，不断细化教学过程管理，强化师资队伍建设，深化学科教学改革，有效提升教学质量，扎实推进学校各项工作的顺利开展。现总结如下：一、德育工作（一）、抓好队伍建设，强化德育意识。1、政教处全体成员分工合作，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论

2、学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作；坚持一月一次德育领导小组会议，有组织有目的地展开德育调研，不断改进学校德育工作，解决实际问题，努力形成创新、务实的工作作风。2、增强班主任培训力度。利用校内外资源，加强班主任理论学习和业务培训，积极组织班主任参加教育局等举办的骨干班主任培训，并选派优秀班主任参加市、县两级培训。督促班主任做好学期计划，定期召开班主任会议布置工作、及时探讨、纠正教学过程中出现的问题。3、加强班集体建设。进一步完善《旭阳学校学生奖惩条例》，继续开展良好班集体评比活

3、动和实施“半封闭管理制度”，充分利用学生会生活部、纪检部、学习部等各部门的力量，全面落实班级量化考核。（二）、以人为本，促进学生个性发展1、坚持“以人为本”的理念，注重培养学生良好的心态和健全的人格。充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动2、推优评先，激励学生不断进取。（三）、做好基础工作，增强综合绩效1、继续加强安全管理。始终把安全教育贯穿在日常德育活动中，利用各种方式，如国旗下讲话、班主任会议、团队活动中进行安全教育；结合学校生命教育主题举行“防灾减灾宣传周活

4、动”，学校根据实际情况特制定应急疏散演练方案，并举行疏散演习，整个过程安全、有效、有序，确保安全。2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动，继续做好帮困工作，拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力；召开各年级的家长会，切实做好家访工作，认真组织各项实践活动；分年级召开学生大会，有针对性地进行校纪校规教育；加强校园文化建设，营造良好育人氛围；积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，加强安全教育，包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全，凡是学生活动，班主任均应在场

5、指导，牢固树立安全第一的观念。3、注重学生心理健康教育。5月初，开展了以“呵护心灵，珍爱生命”为主题的第三届心理健康教育活动月。此次活动利用签名、绑丝带、心理测量、心理剧表演、心理图片展等多种形式展开，内容丰富多彩，效果明显。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Starting

6、in1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandre

7、corderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5二、教学工作（一）、新课程实验扎实推进1、积极组织教师参加新课程各级培训。暑期新一轮的新课程培训将采用全新的培训模式。2、积极推进新课程实验，发现问题，解决问题。3、做好新课程的宣传工作。通过家长会、告家长书、学生大会等形式，向家长、学生介绍我校新课程实施情况。4、密切与兄弟学校的交流5、新课程实验得到了上级领导的重视。（二）、教学常规工作更重实效1、通过丰富多彩的教研活动，提高教师的业务水

8、平。本学期有近2/3的教师外出参加各级各类教研活动；其中包括语文、数学、英语、化学、生物、政治、历史、地理、体育等学科的教研活动。2、校内教研气氛浓厚，教学活动频繁。本学期各教研组共开设公开课34节，讲座8次。学校教务部门在学期初组织了一次校本研修主题和方案的提练和研讨，各教研组围绕学校的研修主题分别重新制订了本组的研修主题和研修方案。在学期末组织了一次关于新课程中考试卷分析及复习策略的反思和总结活动，各教研组都组织本组教师分析了高考试卷，获得了关于新课程高考的第一手资料，并从不同