【政治】云南省曲靖市陆良县第二中学2015-2016学年高二上学期期末考试试题

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1、云南省曲靖市陆良县第二中学2015-2016学年高二上学期期末考试试题一、单项选择题（60分）1.马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分，它的诞生是哲学史上的伟大变革。自马克思主义哲学诞生后，第一次出现了（）①唯物主义和唯心主义的根本对立   ②唯物主义和辩证法的有机结合③唯物史观和唯心史观的根本对立   ④世界观和方法论的统一A．①②   B．②③   C．①④   D．③④2.习近平总书记提出了全面建成小康社会，全面深化改革，全面推进依法治国，全面从严治党的四个全面战略思想。有评论认为该思想是中国追梦的时代哲学。这是因为“四个全面”思

2、想（）A.全面回答了当代中国的现实问题B.决定着我国当前社会发展的方向C.是引领中华民族复兴的指导思想D.源于对中国现实问题的深入思考3.划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是（）A.对思维和存在有没有同一性问题的不同回答B.对思维和存在何者为本原问题的不同回答C.对物质和意识辩证关系问题的不同回答D.对思维和存在关系问题的不同回答4.“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；而没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。要将具体知识转化为哲学智慧，应该（）A.用哲学取代其他的具体知识B.对具体知识进行

3、概括和升华C.抛开具体知识思考整个世界     D.在实践基础上丰富具体知识5.从远古时代开始，人们就把“天”作为人类智慧追索的对象，诗人屈原曾提出172个“天问”。下列说法中，具有唯物主义倾向的是（） ①天行有常，不为尧存，不为桀亡　②天地合而万物生，阴阳接而变化起　③天地万物都是“绝对精神”的产物　④存在即被感知A．①② B．③④ C．①③ D．②④6.哲学研究的问题很多，但我们能够从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本问题。这个基本9问题可以表述为（）①思维和存在的关系问题　②世界观和方法论的关系问题　③哲学与具体科学的关系问题　④物质和

4、意识的关系问题A．①②B．③④C．②③D．①④7.下列判断中，能够体现唯物论和辩证法统一的是（）   A．解放思想，实事求是          B．动中有静，静中有动C．近朱者赤，近墨者黑          D．日有所思，夜有所梦8.“新常态”是2014年的热词之一，意指不同以往的、相对稳定的状态，是一种趋势性、不可逆的发展状态，用以表达中国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，进入一个与过去30多年高速增长期不同的新阶段。“新常态”的表述蕴含的哲理有（）①不同的事物具有不同的矛盾特点②同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾

5、③运动和静止是事物的根本属性和存在方式④任何事物都是绝对运动和相对静止的统一A．①③    B.②③    C.②④      D.③④9.生活处处有哲学，近年来出现的下列流行语与哲理对应正确的是（）①中国式——善于把握主要矛盾     ②接地气——坚持从实际出发和密切联系群众③高富帅——掌握系统优化的方法   ④正能量——发挥正确意识和价值观的导向作用A.①③        B.②④        C.①②        D.③④10.视错觉就是当人观察物体时,基于经验主义或不当的参照物形成的错误判断和感知。俗话说眼见为实，但科学证明，眼

6、见不一定为实,由此可见（）A.错觉是一种特殊的物质现象           B.意识有时并不是物质的反映C.错觉来源于人们的主观想象           D.错觉是客观存在的主观映象11.荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明（）A．世界的真正统一性在于它的物质性B．自然界先于人和人的意识而存在C．自然界的事物是按自己的意志行事的D．万事万物是不以人的意志为转移的12.“如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明（）A．矛盾的斗争性寓于同一性之中B．追求真理是一个永无止境的过程C．矛盾的普遍

7、性和特殊性相互联结D．要坚持一切从实际出发，实事求是13.有人指出：“天上没有不散的云雾，地上没有不朽的年华，人类创造出来的一切在诞生之日起便进入了消失的过程。”这段话说明（）9①事物处在不停地运动、变化和发展之中②任何事物在任何条件下都有存在的理由③相对和暂时的静止是不存在的④静止是相对的、暂时的、有条件的A．①②B．①④C．②③D．②④14.下列诗句与右边漫画蕴含的哲理相似的是（）A.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 B.祸兮福所倚，福兮祸所伏C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D.千里之行，始于足下15.2015年是世界反法西斯战争暨中国

8、杭日战争胜利70周年。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。日本的侵略，对中华民族来说锥心刺骨，落后必然挨打。这启示我们（）①坚持用联系的观点看问题，明白前事不忘，后事之师②用量