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时间:2018-08-09
《语文一年级上人教新课标《汉语拼音1(ɑ o e)》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设汉语拼音1(ɑoe)一、教材分析本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游,“鹅”提示e的音,鹅在水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。第三部分是a、o、e的书写格式及笔画笔顺。a、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点,e的发音及a、o、e的第二声和第三
2、声是教学的难点。二、教学要求1.学会a、o、e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2.知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调a、o、e的音。3.认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。三、教学准备配合学习a、o、e发音的录音带;a、o、e及带声调a、o、e的字母卡片;画有四线格的小黑板。四、课时安排2课时五、教学过程第一课时适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688第7页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设一、教学目标(一)学会a、o、e三个单韵母,能读准字母音,认
3、清字母形。(二)认识声调符号,学习掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。二、教学重点、难点(一)a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。(二)读准韵母的二声和三声是难点。三、教学过程(一)明确学习目的,激发学习兴趣1.给同学们读一个小故事,喜欢吗?教师先读一个带有注音的有趣的小故事,告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了,以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音,借以激发学生的学习兴趣。2.教读儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。3.看图讲故事(依据课本插图教师编讲),激发学习兴趣
4、。(二)学习单韵母a1.看图引出单韵母a,板书“a”。2.教师示范发a的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。嘴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中口形不能变动。学生观察、模仿,体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图,借助“啊”读准a的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,“张大嘴巴aaa。3.适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688第7页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设再引导学生看图:小女孩的头部像a的形,小女孩张大嘴巴发的就是a的音。教儿歌
5、,帮助学生记忆a的音和形。4.学生反复练习发a的音。教师巡视指导纠正,单个练习(开小火车,指名读)。(三)学习单韵母o(方法同上)注意教发o音时,讲要领,做示范。发“o”音时,嘴半开半闭,嘴唇圆拢,舌尖向后缩,舌面后部隆起。发音方法,把“喔喔”的音拉长,口形舌位不变,接着呼气发音,就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴ooo。(四)学习单韵母e(方法同上)注意教发音时,讲要领,做示范。这韵母不是鹅的音,是第一声“e”,鹅是第二声。发音时,口形要变扁,半开半闭,舌头后缩,舌根稍微抬高一些,嘴角往两边咧开,露出牙齿。嘴巴扁小eee。(五)小结教给学
6、生顺口溜帮助学生记忆发音方法。1.“张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee。”要告诉学生发单韵母a、o、e时,口形不能变动。利用插图帮助学生记忆a和e的形,可让学生仔细观察图画,找出图与字形相似的部分。2.跟着老师读儿歌。圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa。太阳出来红通通,公鸡一叫ooo。清清池塘一只鹅,水中倒影eee。3.跟着老师读一读,说一说。(六)学习声调适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688第7页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设1.认识声调符号,配合手势和儿歌学
7、习。“-”是第一声,“/”是第二声,“ˇ”是第三声,“”是第四声一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。看图上小汽车的走势,“汽车平走āāā,汽车上坡ááá,汽车下坡又上坡ǎǎǎ,汽车下坡ààà。”。2.练习读a、o、e的四声。(1)顺序读,变序读。(2)二、三声对比读。á—ǎó—ǒé—ě(3)联系日常生活,教师引导用带调的a、o、e组词。ā阿姨好!á啊!你说什么?ǎ啊?这是怎么回事?à啊,伟大的祖国!ō噢,我懂了。ó哦,是这样吗?ò哦!我明白了。é飞蛾额头ě恶心è饿了凶恶(七)巩固练习1.教师领读课文,学生自读课文。2.让学生读卡片上不带调
8、韵母,说字母形状。3.读带调韵母,自读,指名读。(八)小结我们今天学会了a、o、e三个单韵母的读音、认清了字母形,掌握了四个声调。(九)游戏巩固1.给三个孩子分别起字母名字,一个叫a,一个叫o
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